冀教版数学4年级下册全册教学课件.pptx

;教学目标;例1：小狗回家。;下面4幅图分别是谁看到的？把名字写在括号里。;例2：画暖瓶和杯子。;下面3幅图分别是谁画的？把名字写在括号里。;从后面和上面看，会看到什么形状？试着画一画。;练一练

1.判断下面四幅图分别是从右边的蒙古包的哪个方向拍摄的。;例3：（1）把3块搭在一起。;我搭的从前面、侧面看到的图形都一样。;;把4块搭在一起，从不同方向观察，说一说

看到的是什么图形。;;说一说下面4幅图分别是从哪个方向看到的。;从它的正面、侧面、上面分别看到的是哪一幅图形？

;探究结果;拓展延伸;课后作业;;;情景导入;例1.用含有字母的式子表示丫丫和妞妞年龄的关系。;妞妞a岁时，丫丫就（a+3）岁啦！;例2.用含有字母的式子表示买铅笔盒的钱数。;（1）买1个书包、1本书共需要（）元。

（2）买2个书包、2本书共需要（）元。

（3）买3个书包、1本书共需要（）元。;;;例3.学校计划每月用a吨水，实际平均每月节约b吨水。;（1）a－b表示每个月实际用水的吨数。;用字母表示正方形的周长公式和面积公式。;正方形的面积等于a乘a。;C＝——

S＝——;;;（1）不计算，在圈里填上合适的符号。;（3）如果a表示一个加数，b表示另一个加数，加法交换律可以用字母公式表示为：;计算下面两组题。;如果a、b、c分别表示三个加数，加法结合律可以用字母公式表示为：;75＋39＋125可以这样算……;1、用简便方法计算。

336＋245＋264＝

189＋425＋275＝

2、学校合唱团一共有80名学生，其中，男生有x名，女生有（）名。;

在谈成功的秘决时，写下了一个公式：Ａ＝Ｘ＋Ｙ＋Ｚ;;;例1.一台面粉机每小时磨面粉158千克，这台面粉机一天可以磨面粉多少千克？;158×24=（千克）;王大爷在塑料大棚里培育西红柿苗，每平方米可培育69棵小苗。这个大棚一共可以培育多少棵西红柿苗？;216×69=（棵）;用竖式计算。;123×29;例2.观察下面两组题，你发现了什么？;例3.一个旅游团有150人，中午安排自助餐。;150×18=（元）;例4.估算一下：这列火车大约有多少个座位？;118×12≈（??）;（2）算一算：这列火车实际有多少个座位？;;;;;;举例说明什么是单价、数量和总价。;例1.读下面的发票，从中你了解哪些信息？;发票中的单价、数量、金额各表示什么？;议一议;（2）已知总价和单价，可以求出什么？;例2.观察下面的铁路示意图。;解答下面的问题。;议一议;（2）已知路程和行驶的时间，可以求出什么？;快速客车平均每小时行118千米，记作118千米/时，读作118千米每时。;每千克花生8元，120千克花生多少钱？;;;植树节快到了，大家都积极准备着植树活动呢。;;例1.用计算器计算，并在圈里填上合适的符号。;这叫做乘法交换律。;例2.一共有多少箱饮料？;计算的方法不同，但结果都一样。;例3.两扇屏风一共有多少块玻璃？;先算出一排有多少块玻璃……;例4.学校组织高年级102名师生去春游。;我分别算出100名和2名……;（2）102人中有4名老师，有98名学生。这些学生

应交多少元钱？;（3）去春游的学生中，有36名是五年级的学生，五年级学生应交多少元钱？;用a，b，c代表三个数，你能写出上面发现的算式吗？想一想，认一认。;计算。;;;生活中的三角形;教学课件;教学课件;教学课件;例1.找出下面物体中的三角形。;做一做;说一说;例2.从4根小棒中任意选出3根，摆成一个三角形。;例3.把附页中的三角形剪下来，按角的特征给三角形分类。;三个角都是锐角……;有一个直角……;等边三角形是特殊的等腰三角形。;从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点到垂足之间的线段叫做三角形的高，这条边叫做三角形的底。;例4.（1）观察下面两个特殊的三角形，猜测一下：它们的角有什么特点？;等腰三角形的两个底角都是30°，三个角的和是180°。;例5.（1）任意画一个三角形，测量三个内角的度数并求和。;从大家测量和计算的结果中，你发现了什么？;把其中的两个角撕下来……;;判断；

1.由三条线段组成的图形叫做三角形。（）

2.三角形有三条边、三个角、三个顶点。（）

3.三角形可以作出三条高。（）

４.三角形和平行四边形都具有稳定性。（）;;;