2024二年级语文下册课文6语文园地七第2课时教学设计新人教版.docxVIP

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语文园地七教学设计

其次课时

教学内容：写话。

教学目标：

从假设让孩子们养一只小动物激发爱好，从而学习介绍小动物的外貌、生活习性或发生在它们身上的趣事。

一、激趣引入。

1、视察各种小动物的图片，相识各种小动物。

2、师：孩子们喜爱这些小动物吗？为什么？

3、师：是啊，小动物们各有各的特色，各有各的可爱之处，让人特别喜爱。今日，我们就来介绍这些可爱的小动物。揭示课题：写话。

二、看一看，说一说。

1、分小组。将介绍同一种动物的同学分为一组，这样便于沟通，也便于学生吸取别人的看法。

2、小组沟通要求：

（1）假如可以养一只小动物，你打算养什么？

（2）你为什么要选择这样一种小动物来养？说说你喜爱的缘由。

（3）介绍小动物的外形，如：耳朵、鼻子、嘴巴、脑袋、身子、毛色等。

（4）介绍小动物的生活习性方面介绍，如：吃食、喝水、睡觉、活动、寿命等等。

（5）介绍发生在它身上的生活趣事，如：猫捉老鼠时的可爱，兔子吃食时的呆萌等等。

3、学生分组沟通。老师巡察指导。

4、各小组汇报。

（1）请小组内的全体同学上讲台将探讨的结果进行汇报。

（2）其他小组的同学作补充。

（3）老师引导。

5、老师小结。

同学们真是视察入微的好孩子，尽然能将小动物的外貌特点视察得这么细致，能对它们的生活习性如此了解，真是太了不得了！

三、写一写，比一比。

1、师：孩子们说得这么好，那我们就将我们介绍的这些按肯定的依次写下来吧。

2、写的时候应当留意什么呢？同学们自由发表自己的看法。

3、老师依据学生的看法整理；

（1）写话要有肯定的依次。

（2）要把话写通顺，写好最好读一读。

（3）尽量少写错别字。

（4）要留意标点符号的运用。

（5）要留意分段。

（6）要留意写话的开头和结尾。

4、探讨开头和结尾。

开头：（1）假如让我养一只小动物，我打算养一只小猫。它是捉老鼠的能手。

（2）假如让我养一只小动物，我打算养一只小白兔。它那三瓣嘴是我最喜爱它的缘由。

……

结尾：

（1）我就养这样一只小猫，让它每天给我们抓老鼠。这样，这个世界就没有可恶的老鼠了。

（2）我就养这样一只小白兔，我每天看着它吃，看着它睡，和它做好挚友。

……

5、学生动笔写一写。老师巡察指导，特殊留意提示孩子们少写错别字。

6、同桌相互将自己写的话读一读，让同桌提提看法，并改一改。

7、老师请一些写得好的同学在全班沟通。

8、评一评：看谁写得最好。

四、老师总结。

写动物其实很简洁，只要你了解了动物的生活习性及特点，你就能把它写生动，写完整。