人教版（广西版）九年级数学上册说课稿：23.3 课题学习 图案设计.docx

人教版（广西版）九年级数学上册说课稿：23.3课题学习图案设计

一.教材分析

《图案设计》是九年义务教育三年制初级中学教科书《数学》第23.3课题，是人教版（广西版）九年级数学上册的一部分。这部分内容是在学生学习了几何图形的性质、平移、旋转等知识的基础上进行学习的，对于培养学生的审美观、创新能力和实践能力具有重要意义。

教材从生活实例出发，引出图案设计的概念，并通过具体的例子让学生了解图案设计的方法和步骤。同时，教材还引导学生运用数学知识去设计生活中的图案，使学生感受到数学与生活的紧密联系。

二.学情分析

九年级的学生已经具备了一定的几何图形知识，对平移、旋转等概念有一定的了解。但是，对于如何将这些知识应用到实际生活中，设计出具有美感和创意的图案，对学生来说还较为陌生。因此，在教学过程中，需要关注学生的学习兴趣，激发学生的创新意识，引导学生主动探索，提高学生的实践能力。

三.说教学目标

知识与技能目标：让学生了解图案设计的基本方法和步骤，学会运用平移、旋转等知识设计简单的图案。

过程与方法目标：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的审美观和创新能力。

情感态度与价值观目标：让学生感受到数学与生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴趣。

四.说教学重难点

教学重点：图案设计的基本方法和步骤，平移、旋转在图案设计中的应用。

教学难点：如何引导学生运用数学知识设计出具有美感和创意的图案。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用问题驱动法、案例教学法、小组合作法等。

教学手段：利用多媒体课件、实物模型、几何画板等辅助教学。

六.说教学过程

导入新课：通过展示生活中的图案实例，引发学生对图案设计的兴趣，导入新课。

自主学习：让学生通过观察、分析教材中的例子，了解图案设计的基本方法和步骤。

合作交流：学生分组讨论，尝试运用平移、旋转等知识设计简单的图案。

成果展示：学生展示自己的设计作品，评价他人的作品，互相学习，共同提高。

总结提升：教师引导学生总结图案设计的方法和步骤，强调平移、旋转在图案设计中的应用。

课后作业：布置一道生活中的图案设计题目，让学生运用所学知识进行实践。

七.说板书设计

板书设计要清晰、简洁，突出教学重点。可以设计如下板书：

基本方法：观察、分析、实践

设计步骤：确定主题-选择图形-设计图案-评价与改进

平移、旋转应用：变换图形位置和形状

八.说教学评价

教学评价分为过程性评价和终结性评价两部分。

过程性评价：关注学生在课堂上的参与程度、合作交流情况、设计作品的创意和美观程度等。

终结性评价：评价学生课后作业的完成情况，以及对图案设计方法和步骤的掌握程度。

九.说教学反思

在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略。同时，教师要不断提高自己的专业素养，丰富教学资源，提高教学效果。在评价过程中，要注重评价的公正、客观，激发学生的学习积极性。

知识点儿整理：

图案设计的概念：图案设计是指在一定的平面内，运用数学知识，特别是几何图形的性质和平移、旋转等变换方法，创造出具有美感和创意的图形设计。

图案设计的基本方法：观察、分析、实践。观察是指仔细查看生活中的图案实例，分析其设计方法和特点，实践则是通过亲自动手设计，来体验和理解图案设计的过程。

图案设计的基本步骤：确定设计主题、选择基本图形、设计图案、评价与改进。确定设计主题是指明确自己的设计目标和思路；选择基本图形是指在设计中选择合适的几何图形作为元素；设计图案是将基本图形进行合理的组合和排列，形成具有美感的整体图案；评价与改进则是对设计作品的评估，看其是否符合设计主题，是否具有美感，是否独特创新，并据此进行修改和完善。

平移的性质：在平面内，将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离的移动，这样的图形运动叫做图形的平移。平移不改变图形的形状和大小，只改变图形的位置。

旋转的性质：在平面内，将一个图形绕着某一点O转动一个角度的图形变换叫做旋转。旋转时，图形的位置发生变化，但形状和大小不变。

平移、旋转在图案设计中的应用：通过平移、旋转基本图形，可以创造出更多的图案设计。例如，将一个简单的几何图形进行平移，可以形成重复的图案；将一个图形进行旋转，可以创造出对称的图案。

图案设计在生活中的应用：图案设计在生活中的应用非常广泛，如服装设计、家具设计、建筑设计、包装设计等，都是图案设计的应用。

数学与生活的联系：通过学习图案设计，可以让学生更好地理解和感受到数学与生活的紧密联系，从而提高学生学习数学的兴趣和积极性。

创新能力的培养：在图案设计的学习过程中，学生需要发挥自己的想象力和创造力，设计出独特的图案。这样的过程可以有效地培养和提高学生的创新能力。

审美观的培养：在学习图案设计的过程中，学生需要对不同的图案进行观察和分析，从中感