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汇报人:XXX
01、航天战略引领02、观测技术革新03、空间科学崛起
我国航天蓬勃发展，嫦娥、天问等项目推进，郭守敬望远镜、FAST等设备升级，对人才观测、空间科学含太阳物理等领域，研究宇宙空间现
需天文学人才在轨道计算、数据处理、环境监数据处理要求提高，新技术带来研究新可能，象。天文学人才在其中关键，如研太阳活动影
测助力。催生人才需求。响、行星演化，开辟新方向路径。
科普教育升温
公众对天文兴趣浓，科普教育市场扩大。学校、场馆需专业人才策划组织科普，如讲座、观测、课程开发，提供就业机会。
国际合作频密
天文学具全球性，国际合作重要。我国参与国际项目如SKA，人才有机会与顶尖天文学家合作，提升学术与视野。
商业航天兴起
商业航天公司发展，在卫星发射等领域需天文学人才支持，带来新职业选择。
课程体系奠基
核心课程有天体力学、物理学等，培养理论、观测、分析能力，为职业打基础。
实践教学锤炼
天文观测实习、课程设计、科研项目等实践，让学生体验观测，应用理论，提
升科研创新，契合职业要求。
专业技能培养
着重培养观测、数据处理、科研方法、写作能力，满足研究、教育、科普等领
域对人才需求。
优势（Strengths）劣势（Weaknesses）
对天文兴趣浓，数理基础好，逻辑思维和动手能力强，专业知识深度广度不足，前沿领域了解少，实践经验
具创新意识，耐心细心。缺，知识应用难，沟通协作待提高。
0102
机会（Opportunities）威胁（Threats）
行业发展提供就业，学校有科研实习平台，国家政策行业竞争激烈，技术更新快，招生增多致就业竞争大，
如重视航天、扶持基础学科助力职业发展。传统研究方法技术可能被淘汰。
0304
010203
核心课程钻研拓展课程选修自主学习提升
制定计划，求核心课程选射电、红外、高能天自主读文献、听讲座、
优异成绩，掌握天体运文等拓展课程，增强特在线学，关注前沿，参
动规律、恒星演化等理定领域能力；选计算机、与科研讨论，培养思考
论方法。统计等跨学科课程，提与解决问题能力。
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