湘美版（2024）新教材小学一年级美术下册第三单元《第4课 地下王国》精品教案.docVIP

第4课地下王国

课题

地下王国

单元

第三单元

学科

美术

年级

一年级

教材

分析

本课选自湘美版《美术》一年级下册第三单元第4课《地下王国》，以“地下王国”为主题，旨在引导学生通过观察了解蚂蚁等地下动物的生活习性和巢穴结构，激发学生的想象力和创造力；通过撕、贴等方法，让学生在设计和创作过程中，体会随机性和不平衡性带来的艺术感，掌握基本的空间设计理念和分配组织能力，培养学生的审美感知能力和艺术表现能力。

学情分析

一年级学生对动物有着天生的好奇心和喜爱之情，尤其是对蚂蚁等常见的地下小动物，他们可能已经有一定的观察和了解，但对地下巢穴的结构和空间设计的概念还比较模糊；学生的动手能力和空间想象力正处于发展阶段，需要通过具体的教学活动加以引导和培养；学生已经具有一定的空间表达能力，但组织规划能力仍然较弱，需要教师加以帮助调整。

教学

目标

1.审美感知：学生能欣赏以地下动物为主题的绘画作品，感受不同绘画技法在表现地下世界时的独特魅力；能够观察和发现地下动物巢穴的结构美和功能美。

2.艺术表现：学生能准确地表现地下动物的外形和地下巢穴的基本结构，能在教师的引导下将观察到的特征进行艺术化表达；能合理地安排画面构图，运用撕、贴等技法创作地下王国想象画。

3.创意实践：学生能理解和掌握基本的空间设计理念，根据地下动物的生活习性和特性，创作出具有创意和实用性的地下王国功能空间设计作品。

4.文化理解：学生能了解地下动物的生活习性和在生态系统中的重要作用；能理解地下世界作为一类意象在不同艺术载体中的文化内涵，体会人与自然和谐共生的审美价值与情感体验。

重点

1.学生能够独立观察蚂蚁等地下动物的生活习性和巢穴结构，了解地下巢穴的基本特点和功能。

2.学生掌握基础的空间设计理念和撕、贴等绘画技法，能够独立完成地下王国想象画的创作。

难点

1.学生能够感受不同技法在表现地下世界时的独特魅力，理解地下巢穴结构与功能之间的关系。

2.学生能够理解地下世界作为一类意象在不同艺术载体中的文化内涵，体会人与自然和谐共生的审美价值与情感体验。

教学准备

【教具准备】多媒体课件（包含蚂蚁等地下动物视频、地下巢穴图片、绘画作品等）、绘画工具（彩色卡纸、剪刀、胶水、油画棒等）、学习单等。

【学具准备】学生绘画工具等。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1.教师播放一段蚂蚁等地下动物的视频，提问学生观察到了哪些与地下动物有关的知识点。（外形、生活习性、巢穴结构等）

2.教师提问：“作为动物世界空间设计师，你们对地下动物的休息室的结构与功能有哪些了解？”（储物区、休息区、娱乐区等）

认真观看视频，积极举手回答问题。

创设趣味情境，激发学生对于本课内容学习的兴趣。

讲授新课

环节一、你想如何设计地下王国？

情景串联：作为一名动物世界空间设计师，我们需要了解艺术家们是怎么去表现神秘的地下世界的呢？

教师活动：引导学生欣赏书中艺术家以地下动物为主题的绘画作品。

教师提问：在这幅画中，艺术家是以什么视角来描绘这幅作品的?（平视、剖面图）

你从画中发现了哪些小动物？你还知道有哪些地下穴居的生物呢？（蚂蚁、蚯蚓、鼹鼠等）

画中的地下世界带给我们什么感受？（热闹、欢乐、有秩序）

环节二、情景串联

作为一位动物世界空间策划师，我们要有把一个实物归纳成线条与形状的能力，同学们，你们平时有注意到地下动物的巢穴是什么样的吗？

1.教师出示地下巢穴的图片，学生猜猜是什么动物的巢穴。

展示实物图片，学生分小组抢答，将实物图与图片配对。

2.根据刚才的配对环节，引导学生归纳地下巢穴的外形特征，归纳外形都需要有哪些结构组成（入口、通道、巢室等）画出简笔画。

3.教师提问：如果让你为ppt中的小动物和大动物们安排房间，你会给他们布置什么样的独一无二的房间呢？

4.教师根据同学们的设计理念，结合空间设计的实用性理念，为同学们修改设计方案。

环节三、设计小技巧：撕、贴技法

情景串联：作为一名动物世界空间策划师，我们要怎么表达我们的设计理念呢？

1.知识导入：

教师提问：大家有没有撕过纸？大家知道撕纸可以用来做什么吗？（装饰、创作等）

2.教师介绍撕、贴技法的基本步骤和注意事项，强调撕纸时的随机性带来的艺术效果：选择合适的彩色卡纸，根据设计需要撕出不同形状和大小的纸片，然后用胶水将纸片粘贴在背景纸上，组成完整的画面。

3.教师示范：

教师示范如何撕出地下巢穴的入口、通道等形状，并将它们粘贴在背景纸上，形成一个简单的地下王国画面。

环节四、实践：地下王国想象画的创作

1.情景串联：

作为一名动物世界空间策划师，让我们一起来为这片神秘的地下世界增添一些奇妙的房间和通道吧。

2.教师活动：

教师分发彩色卡纸、剪刀、胶水等绘画工具，引导学生们先在纸上画出地下王国的构图和各个部分的轮廓