苏教版初中体育《肩肘倒立—前滚成蹲立》教学设计.docx

苏教版初中体育《肩肘倒立—前滚成蹲立》教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

同学们，咱们今天来聊聊《肩肘倒立—前滚成蹲立》这一课。这节课，咱们不仅要学动作，还要了解动作背后的原理，让咱们的大脑和身体都能得到锻炼。我会在课堂中，像讲故事一样，把动作分解成几个小步骤，边演示边讲解，让你们一步步掌握。我会用欢快的音乐，营造轻松愉快的氛围，让大家在轻松中学习。课堂上，我会关注每一个同学，发现你们的闪光点，一起加油哦！????????

核心素养目标

本节课旨在培养学生的健康意识、运动能力和团队精神。通过肩肘倒立和前滚成蹲立的练习，学生将学会正确评估自身运动能力，形成良好的运动习惯；在合作练习中，学生将增强团队协作能力，培养积极向上的体育精神，提升身心健康发展水平。

重点难点及解决办法

重点：肩肘倒立的正确姿势和前滚成蹲立的平稳过渡。

难点：身体平衡控制和动作连贯性。

解决办法与突破策略：

1.逐步分解动作，先练习单个动作，再进行组合练习。

2.利用辅助工具，如垫子，帮助学生掌握平衡。

3.分组练习，让学生互相观察、纠正动作，提高动作质量。

4.强化核心力量训练，提升身体稳定性。

5.适时进行游戏化教学，激发学习兴趣，提高动作熟练度。

教学方法与策略

1.采用示范教学，结合口令和动作分解，直观展示动作要领。

2.引入小组合作学习，让学生在互帮互助中掌握动作技巧。

3.运用游戏化教学，如“接力赛”，提高学生参与度和兴趣。

4.利用多媒体教学，播放动作视频，帮助学生理解动作细节。

5.设计动作比赛环节，激发学生的竞技精神和团队协作意识。

教学过程

一、导入

（1）课堂开始，我会用轻松愉快的音乐作为背景，让学生们随着音乐的节奏进行简单的热身活动，如慢跑、摆臂等，让学生们放松身心，为接下来的学习做好准备。

（2）接着，我会邀请一位同学上台，展示他/她之前学过的体育技能，以此激发同学们的学习兴趣，并引入今天的主题——肩肘倒立和前滚成蹲立。

二、基本技能讲解与示范

（1）首先，我会详细讲解肩肘倒立的动作要领，包括身体姿势、手脚位置、呼吸等，让学生们对动作有一个整体的认识。

（2）然后，我会进行动作示范，边示范边讲解，让学生们观察动作的细节，并记住关键点。

三、分解动作练习

（1）将肩肘倒立分解为三个步骤：起立、倒立、落地。我会逐一讲解每个步骤的动作要领，并让学生们跟随着我的示范进行练习。

（2）在练习过程中，我会注意观察学生的动作，及时给予指导和纠正，确保他们掌握正确的动作要领。

四、合作练习

（1）将学生分成小组，每组4-5人，进行肩肘倒立的合作练习。每组选出一名组长，负责协调组内成员的动作。

（2）在练习过程中，我会巡回指导，关注每个小组的动作质量，鼓励他们互相帮助，共同进步。

五、前滚成蹲立动作讲解与示范

（1）接下来，我会讲解前滚成蹲立的动作要领，包括身体姿势、手脚位置、滚动方向等。

（2）再次进行动作示范，边示范边讲解，让学生们观察动作的细节，并记住关键点。

六、分解动作练习

（1）将前滚成蹲立分解为三个步骤：起立、滚动、蹲立。我会逐一讲解每个步骤的动作要领，并让学生们跟随着我的示范进行练习。

（2）在练习过程中，我会注意观察学生的动作，及时给予指导和纠正，确保他们掌握正确的动作要领。

七、合作练习

（1）将学生分成小组，每组4-5人，进行前滚成蹲立的合作练习。每组选出一名组长，负责协调组内成员的动作。

（2）在练习过程中，我会巡回指导，关注每个小组的动作质量，鼓励他们互相帮助，共同进步。

八、动作比赛

（1）为了激发学生的竞技精神和团队协作意识，我会组织一场肩肘倒立和前滚成蹲立的比赛。

（2）比赛分为两个阶段：小组赛和个人赛。在小组赛中，每个小组选出一名代表进行比赛；在个人赛中，每个学生都有机会展示自己的技能。

九、总结与反思

（1）比赛结束后，我会邀请学生们分享他们在练习过程中的心得体会，鼓励他们勇敢面对挑战，不断进步。

（2）最后，我会对本节课的内容进行总结，强调肩肘倒立和前滚成蹲立的重要性，并鼓励学生们在课后继续练习，巩固所学技能。

学生学习效果

学生学习效果

1.动作技能掌握：学生们能够熟练地完成肩肘倒立和前滚成蹲立的动作，动作准确性和连贯性得到提升。他们学会了如何正确地使用身体力量和协调手脚动作，为以后学习更复杂的体育技能打下了坚实的基础。

2.身体素质提高：通过反复练习，学生的上肢力量、核心力量和柔韧性得到了增强。这些身体素质的提升不仅有助于他们在体育课上取得更好的成绩，而且对他们的日常生活和健康也有积极影响。

3.安全意识增强：学生在学习过程中，逐渐认识到运动安全的重要性。他们学会了在运动前做好热身，避免运动伤害，并在练习中注意保护自己和他人。

4.团队