部编版三年级下册道德与法治全册教学设计.pdfVIP

部编版三年级下册道德与法治全册教学设计含（教学计划）

一、教材分析：

三年级下册教材以单元编排方式，每个单元反映生活一个侧

面，突出一个鲜明教育主题，这一教育主题表达了编者明确设计

意图和课程标准中要求完成教育内容。单元主题下设课文主题，每

个课文题均来一个引导学生学习、研讨话题，下面又生成多个小话

题。每课内容力求打破学科界限，将各学科内容综合起来，体现

综合课程特点。每个单元所涵盖课文内容表现为一组完整经验

和一组有意义学习活动。单元中每一课又力求从不同角度来表

现单元主题所要达到教育目标。三年级下册共安排了四个单元主题,

即：“我和我同伴”“我在这里长大”“我们公共生活”“多样交

通和通信”。这四个主题将来源于不同生活领域素材整合为建立在

儿童生活基础上主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生

社会性发展有机地融为一体

二、教学总目标：

1.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活

感受，获得对家庭、学校、社区初步认识，树立最基木社会公

德意识。

2.以学生生活经验为基础，促进学生对社会关注和对人关

注。

3.教材中没有理性说教，而是对儿童生活真实呈现。都是从

儿童生活中一些平常现象切入，引起儿童对生活思考和关注。

4.培养对学生道德判断能力，面对生活中各种现象，该学什么。

不该学什么

三、教学重点：

教材在选择切入点时，力求从儿童生活经验和儿童感兴趣问

题入手，采用第一人称表现方式，来增强教材与学生亲近感°教

学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育

资源，教师要联系当地和学生实际，及时地把社会中新信息、科

学技术新成果、学生生活中新问题和现象等吸收到课程内容中去,

不断提高教育教学针对性。实效性和主动性，提高整个教育质量。

四、教学难点：

1.初步了解儿童个体独特性，初步理解个体与群体的互动关系。

了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则、法对于社会公

共生活的重要意义。

2.初步了解交通与通信和人们生活的关系

五、教学措施

1.利用直观教具，引起学生的注意力。

2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热

情。

3.充分发挥现代化教育手段的作用。

4.力体现“用中学、学中用”的原则。

第一单元1我是独特的

教学目标

1.知识与能力

学生能了解到每个人都有自己的特点，正确认识自