《第十课 网络群英会：我为班级活动提建议》教学设计-2023-2024学年新世纪版（2023）三年级上册[001].docx

《第十课网络群英会：我为班级活动提建议》教学设计-2023-2024学年新世纪版（2023）三年级上册

主备人

备课成员

教材分析

《第十课网络群英会：我为班级活动提建议》教学设计-2023-2024学年新世纪版（2023）三年级上册。本节课结合三年级学生的认知特点，通过引导学生参与班级活动策划，培养他们的合作能力和创新思维。课程内容与课本《品德与社会》相衔接，通过实际案例，让学生学会在团队中提出建设性建议，提高班级活动的质量和效果。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析。本课旨在培养学生的合作意识、创新思维和表达能力。通过参与班级活动策划，学生将学会倾听他人意见、尊重集体决策，同时锻炼提出创新建议的能力，提升口语表达和团队协作的核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点，

①学会倾听和尊重他人的意见，能够在班级活动中提出合理的建议。

②能够运用创新思维，结合班级特点和实际情况，提出有创意的活动方案。

③提高口语表达能力，清晰、准确地表达自己的想法和观点。

2.教学难点，

①帮助学生克服羞涩心理，敢于在集体面前表达自己的看法。

②引导学生学会辩证思考，理解不同意见背后的价值。

③培养学生团队协作能力，学会在集体中协调不同意见，达成共识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《品德与社会》教材，包括本节课的第十课内容。

2.辅助材料：准备与班级活动策划相关的图片、图表，以及展示不同活动创意的视频片段。

3.教学工具：准备便签纸、彩笔等，供学生记录和展示自己的建议。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备一块白板，用于记录讨论结果和创意点子。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过播放一段关于班级活动策划的视频，让学生初步感受活动策划的重要性，激发他们的兴趣。

回顾旧知：引导学生回顾上一节课所学的班级合作知识，为本次新课的开展做好铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：

①介绍班级活动策划的基本流程，包括活动主题确定、活动内容设计、活动时间安排等。

②讲解如何在活动中提出合理的建议，包括倾听他人意见、尊重集体决策、创新思维等方面。

举例说明：

①以实际案例展示优秀班级活动的策划过程，让学生了解优秀活动的特点。

②通过图片、视频等形式，展示不同班级活动的创新点，启发学生的思维。

互动探究：

①分组讨论：将学生分成若干小组，每组讨论一个班级活动策划案例，提出改进建议。

②小组展示：各小组派代表进行展示，其他学生进行评价和补充。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：

①让学生根据所学知识，设计一个班级活动方案，包括活动主题、内容、时间安排等。

②学生之间互相评价和修改，提高活动方案的质量。

教师指导：

①对学生的活动方案进行点评，指出优点和不足。

②针对学生的疑问进行解答，确保他们掌握活动策划的要点。

4.总结与拓展（约10分钟）

总结本节课所学内容，强调班级活动策划的重要性。

拓展活动：

①鼓励学生在课后与家人、朋友分享所学知识，共同策划一个家庭或社区活动。

②邀请家长参与课堂，分享他们在策划活动中的经验和体会。

5.课后作业（约10分钟）

布置课后作业，要求学生结合所学知识，为班级策划一个简单活动，并提交活动方案。

备注：在教学过程中，教师应关注学生的学习状态，及时调整教学节奏，确保每位学生都能跟上教学进度。同时，鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的合作意识和创新思维。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生通过本节课的学习，能够熟练掌握班级活动策划的基本流程，包括活动主题的确定、活动内容的策划、活动时间的安排等。他们能够理解活动策划的重要性，以及如何通过创新思维来提升活动的质量和效果。

2.技能提升：

学生的口语表达能力得到显著提升，他们能够清晰、准确地表达自己的观点和建议。在小组讨论和展示环节，学生学会了如何倾听他人意见，尊重集体决策，并能够在团队中有效地沟通。

3.思维发展：

学生在参与活动策划的过程中，创新思维能力得到锻炼。他们能够从不同的角度思考问题，提出有创意的活动方案，体现了辩证思维和批判性思维的发展。

4.合作意识：

通过小组合作，学生的合作意识得到加强。他们学会了在团队中分工合作，共同完成任务，理解了团队协作的重要性，并能够在集体中协调不同意见，达成共识。

5.实践能力：

学生将所学知识应用于实践，通过设计班级活动方案，提高了自己的实践能力。他们能够将理论知识与实际操作相结合，学会了如何将一个想法转化为具体可行的活动。

6.社会责任感：

学生在参与班级活动