新统编部编版语文七年级下册第2课《说和做记闻一多先生言行片段》教学课件.pptx

说和做

——记闻一多先生言行片段;1930年，国立青岛大学入学考试成绩发布。一位考生数学零分，作文也只写了三句带感慨的新诗：“人生永远追逐着幻光，但谁把幻光看成幻光，谁便沉入了无底的苦海。”按说，这位考生肯定无法被录取，不过，他碰巧遇上了一位慧眼识才的主考官。;1930年，国立青岛大学入学考试成绩发布。一位考生数学零分，作文也只写了三句带感慨的新诗：“人生永远追逐着幻光，但谁把幻光看成幻光，谁便沉入了无底的苦海。”按说，这位考生肯定无法被录取，不过，他碰巧遇上了一位慧眼识才的主考官，这位主考官就是闻一多。;知遇相惜，亦师亦友

——臧克家与闻一多;弥高（）锲而不舍（）衰微（）目不窥园（）兀兀穷年（）沥尽心血（）心不在焉（）深宵（）伴侣（）群蚁排衙（）慷慨淋漓（）迥乎不同（）

迭起（）赫然（）气冲斗牛（）;文章从哪几方面写闻一多先生的说和做？

又是怎样衔接的？找出相应的语句。;做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。

闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。;第7、8、9段为过渡段。第7段通过议论总结上文闻一多先生作为学者的“说”和“做”的情况；第8、9段领起下文，由学者过渡到革命家。

;闻一多作为学者时的“说”和“做”，与作为革命家时的“说”和“做”有什么不同？;“人家说了再做，我是做了再说。”

“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”;;;深;;前半部分介绍了闻先生写作《唐诗杂论》、《楚辞校补》、《古典新义》三本书时的情况，刻画了一位潜心钻研、治学严谨、成就卓越的学者。;分;后半部分作者选取起草政治传单、群众大会演说、参加游行示威三件事作为例证，刻画了一位言行一致、英勇无畏的民主战士。;作者如何评价闻先生？

（找出文中评价闻先生的议论性语句）;做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。;说和做——记闻一多先生言行片段;本文记述了闻一多先生作为学者方面??作为革命家方面的所说所做，表现了闻一多先生严谨的治学态度和大无畏的革命精神，突出赞扬了他言行一致、表里如一的高尚人格和为国家、为民族、为民主的献身精神。;;1.基础型作业：梳理本节课知识点。

2.发展型作业：完成本课时练习。

;;