1.2《教室盆栽我做主·盆栽养护》（教学设计）-2024-2025学年四年级上册综合实践活动浙教版.docx

1.2《教室盆栽我做主·盆栽养护》（教学设计）-2024-2025学年四年级上册综合实践活动浙教版

授课内容

授课时数

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授课时间

设计意图

本节课旨在通过《教室盆栽我做主·盆栽养护》这一实践活动，让学生了解盆栽的基本知识，掌握盆栽的养护方法，培养学生的观察能力、动手能力和环保意识。通过实践操作，让学生在实践中学习，提高学生的综合素质。

核心素养目标

培养学生对植物生长的兴趣和好奇心，提高学生的观察能力和探究精神；增强学生的环保意识，引导学生珍惜资源，培养生态责任感；提升学生的动手实践能力，通过实际操作体验科学探究的过程，发展学生的创新思维和问题解决能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点讲解盆栽的选择：引导学生了解不同类型盆栽的特点，如观叶、观花、观果等，使学生能够根据个人喜好和教室环境选择合适的盆栽。

-实践操作指导：详细演示盆栽的种植步骤，包括土壤准备、植物种植、浇水、施肥等，确保学生能够掌握正确的操作方法。

2.教学难点：

-盆栽的养护技巧：难点在于如何根据不同盆栽的生长习性进行合理的养护，例如光照、水分、温度的控制。通过实例分析，如多肉植物与常绿植物的养护差异，帮助学生理解。

-观察与记录：难点在于如何通过观察记录盆栽的生长变化，如叶子颜色、生长速度等，并据此调整养护措施。通过设置观察日记，让学生在实践中学会观察和记录。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解盆栽知识，确保学生对基本概念有清晰认识。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享对盆栽养护的看法和经验。

3.实验法：通过实际种植和养护盆栽，让学生在实践中学习。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示不同盆栽的图片和生长环境，增强直观感受。

2.实物操作：提供盆栽种植工具和材料，让学生亲自动手操作。

3.观察记录：引导学生使用电子表格或手绘记录盆栽生长情况，培养记录习惯。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示教室中已有的盆栽，询问学生对其养护的看法，引发学生对盆栽的兴趣。

-回顾旧知：回顾植物的基本生长条件和养护知识，如光照、水分、土壤等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解盆栽的分类、选择、种植和养护方法。

-盆栽分类：介绍观叶、观花、观果等不同类型的盆栽及其特点。

-盆栽选择：指导学生如何根据个人喜好和教室环境选择合适的盆栽。

-种植方法：演示盆栽的种植步骤，包括土壤准备、植物种植、浇水、施肥等。

-举例说明：通过展示不同盆栽的图片和实际操作，让学生直观了解养护过程。

-互动探究：组织学生分组讨论，探讨如何根据盆栽的生长习性进行合理的养护。

3.实践操作（约30分钟）

-学生活动：让学生分组进行盆栽种植和养护实践，如选择合适的盆栽、准备种植材料、进行种植操作等。

-教师指导：教师在学生实践过程中给予指导和帮助，确保学生掌握正确的操作方法。

4.观察与记录（约20分钟）

-学生活动：引导学生观察盆栽的生长变化，如叶子颜色、生长速度等，并记录在观察日记中。

-教师指导：指导学生如何记录观察结果，并分析盆栽的生长状况。

5.交流与分享（约15分钟）

-学生活动：各小组分享种植和养护盆栽的经验，讨论遇到的问题及解决方法。

-教师总结：教师对学生的分享进行总结，强调盆栽养护的关键点。

6.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：教师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.完成观察日记，记录盆栽的生长变化。

2.撰写一篇关于盆栽养护的心得体会。

-教师指导：教师检查学生的作业，给予必要的指导和反馈。

7.课堂小结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要知识点，强调盆栽养护的重要性。

-学生反思：引导学生反思自己在课堂上的表现，提出改进意见。

8.课后拓展（约5分钟）

-教师布置课后拓展任务，如：

1.查阅资料，了解其他类型的盆栽及其养护方法。

2.设计一个盆栽养护方案，并应用于实际操作中。

教学过程中，教师应密切关注学生的学习情况，及时调整教学策略，确保教学效果。同时，鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的实践能力和创新精神。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够正确识别和描述常见的盆栽植物，如观叶植物、观花植物、观果植物等。

-学生了解盆栽植物的基本生长条件和养护方法，包括光照、水分、土壤、施肥等。

-学生掌握了盆栽的种植步骤，包括土壤准备、植物种植、浇水、施肥等实际操作。

2.技能提升：

-学生通过实际操作，提高了动手实践能力，学会了如何正确种植和养护盆栽。

-学生培养了观察能力，能够通过观察盆栽的生长变化，判断其健康状况。

-学生学会了记录和整