招远市第二中学2024-2025学年高二下学期期中月考生物试卷.pdfVIP

高二生物

一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。

1.基于我国传统酸醋工艺，一种以果汁为原料进行液态发酵生产果醋的流程如图。下列叙述错误的是

（）

A.制取果汁时添加果胶酶可提高果汁产量，处理①加糖可增加碳源

B.醋酸发酵阶段通入充足的氧气有利于微生物将乙醇转化为乙酸

C.酒精发酵和醋酸发酵的微生物呼吸方式相同，最适生长温度不同

D.发酵生产结束后，处理②需根据果醋保存时间选择消毒或灭菌方法

C

【答案】

2.检测空气微生物常采用沉降平板法，具体做法是将牛肉膏蛋白胨培养基的平板置于待测地点，打开皿盖

暴露于空气中一段时间后，盖好皿盖置于培养箱中培养、观察并统计菌落数。下列叙述正确的是（）

A.该培养基应进行干热灭菌，且需待压力表指针降至“0”后打开排气阀并开盖取物

B.采样平板和未采样的平板雷在相同条件下培养，一般应在灭菌前调pH

C.平板中每一个菌落数都是由一个活菌繁殖而来

D.该方法不能准确统计空气中微生物种类与数量，结果往往比实际值偏高

B

【答案】

3.3ABC100mL

某同学比较了款消毒液、、杀灭纤维素分解菌的效果，结果如图所示。某同学从细菌原

液中取1mL加入无菌水中得到10mL稀释菌液，再从稀释菌液中取200μL涂布平板，菌落计数的结果为

100。下列说法错误的是（）

A.据图可知杀菌效果最好的消毒液是A

B.推算细菌原液中细菌浓度为5000个/mL

C.纤维素分解菌将纤维素分解的产物与刚果红生成红色复合物

D.显微镜直接计数和菌落计数法分别测定同一样品的细菌数量，前者大于后者

C

【答案】

4.某学者利用“影印培养法”研究大肠杆菌抗链霉素性状产生的原因，先将原始菌种接种到1号培养基上，

培养出菌落后，将灭菌绒布在1号上印模，绒布沾上菌落并进行转印，使绒布上的菌落按照原位接种到2

号和3号培养基上。待3号上长出菌落后，在2号上找到对应的菌落，然后接种到不含链霉素的4号培养

液中，培养后再接种到5号培养基上，并重复以上操作。实验过程如图所示。下列相关叙述正确的是（）

A.大肠杆菌抗链霉素的突变是发生在与链霉素接触之后

B.5

在操作规范的情况下，中观察到的菌落数可能大于初始接种到该培养基上的活菌数

C.48

号和号培养液中，大肠杆菌抗链霉素菌株的比例逐渐增大

D.该实验缺乏对照实验，无法确定抗链霉素性状属于可遗传变异

C

【答案】

5.某野生型细菌能通过图1途径合成色氨酸，从而在不含色氨酸的培养基上正常生长繁殖，而其突变株则

TrpBTrpCTrpE1IⅡ

不能。将突变株、、（仅图中的某一步受阻）分别划线接种在图示培养基的、、Ⅲ区域，

1Ⅱ

培养短时间内三个区域均有少量细菌生长增殖，继续培养后发现区域的两增和区域的一端的菌株继续生

长增殖，而Ⅲ区域菌株不再生长。下列叙述错误的是（）

A.TrpC菌株继续生长增殖的一端为靠近1区域的一端

B.3种突变菌株均能将积累的中间产物分泌到细胞外

C.该培养基中含有少量色氨酸，酸碱度为中性或弱碱性

D.TrpE菌株不再生长是由于缺乏催化吲哚合成色氨酸的酶

A

【答案】

6.养殖场粪便是农家肥的重要来源，其中某些微生物可使氨氮化合物转化为尿素进而产生NH3，影响畜禽

健康。为筛选粪便中能利用氨氮化合物且减少NH3产生的微生物。兴趣小组按图进行实验获得目的菌株，

正确的是（）

A.①通常在等比稀