2.3.2 细菌2024-2025学年七年级上册生物同步教学设计（人教版2024）.docx

2.3.2细菌2024-2025学年七年级上册生物同步教学设计（人教版2024）

主备人

备课成员

设计思路

本章节内容围绕细菌展开，以人教版2024七年级上册生物教材为基础，紧密联系实际，旨在帮助学生认识细菌的结构、生活环境和生殖方式。通过案例分析、实验探究等方式，激发学生学习兴趣，培养观察能力和动手操作能力，为后续生物学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生生物科学素养，包括生命观念、科学思维、探究实践和社会责任。学生通过观察细菌形态、探究细菌繁殖方式，建立对微生物生命活动的认识；通过实验操作，培养严谨的科学态度和批判性思维能力；同时，认识到微生物在自然界中的作用，增强对生物多样性的尊重和保护意识。

重点难点及解决办法

重点：细菌的结构特点和生殖方式。

难点：细菌在自然界中的作用及其与人类生活的关系。

解决办法：

1.重点：通过实物显微镜观察细菌形态，结合多媒体展示，帮助学生直观理解细菌的结构特点。

2.难点：设计小组讨论活动，引导学生分析细菌在食物保存、疾病传播等领域的应用，从而理解细菌与人类生活的密切关系。同时，通过案例教学，帮助学生认识到细菌在生态系统中的作用，突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一册人教版2024七年级上册生物教材。

2.辅助材料：准备细菌形态图片、细菌繁殖过程动画、细菌与人类生活关系的案例视频等。

3.实验器材：显微镜、载玻片、细菌培养皿、无菌水等实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，配备实验操作台，确保学生实验安全。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对细菌的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道细菌是什么吗？它在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于细菌的图片或视频片段，让学生初步感受细菌的魅力或特点。

简短介绍细菌的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.细菌基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解细菌的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解细菌的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍细菌的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.细菌案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解细菌的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的细菌案例进行分析，如细菌在食品保存、医疗应用、环境污染中的作用。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解细菌的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用细菌知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论细菌在未来科技发展或环境保护中的潜在应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与细菌相关的主题进行深入讨论，如细菌在健康与疾病中的作用。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对细菌的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调细菌的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括细菌的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调细菌在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用细菌知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于细菌在自然界或人类生活中的作用的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-细菌的发现史：介绍历史上著名微生物学家如列文虎克、巴斯德等对细菌研究的贡献，以及细菌学发展的里程碑事件。

-细菌的分类：探讨细菌的分类方法，包括形态学分类、生理学分类和分子生物学分类，以及不同分类方法的特点和应用。

-细菌的生态学：介绍细菌在自然界中的分布、生态位以及与其他生物的相互作用，如共生、竞争和捕食关系。

-细菌与人类健康：讨论细菌与人类健康的关系，包括有益细菌和有害细菌对人类健康的影响，以及细菌性疾病的发生机制和预防措施。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：《微生物学导论》、《细菌学》等，以深入了解细菌的基本原理和应用。

-观看科普视频：推荐一些关于细菌的科普纪录片或动画，如《细菌的奥秘》、《生命的起源》等，帮助学生直观理解细菌的形态和功能。

-参与实验活动：鼓励学生参与实验室的细菌培养