Unit12 The London bus Lesson 23 (教学设计)-2024-2025学年新概念青少版2A.docx

Unit12TheLondonbusLesson23(教学设计)-2024-2025学年新概念青少版2A

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit12TheLondonbusLesson23(教学设计)-2024-2025学年新概念青少版2A

教材分析

Unit12TheLondonbusLesson23(教学设计)-2024-2025学年新概念青少版2A。本节课以“伦敦公交车”为主题，通过对话和情景模拟，帮助学生掌握描述交通工具和地点的词汇，提高口语交际能力。教学内容与课本紧密相连，注重实践应用，符合教学实际。

核心素养目标

培养学生运用英语进行实际交际的能力，增强跨文化交流意识。通过本节课的学习，学生能够运用所学词汇和句型描述交通工具和地点，提高语言运用能力和解决问题的能力，同时增强对多元文化的理解和尊重。

学情分析

本节课针对的是新概念青少版2A的学生，他们处于小学高年级阶段，英语学习兴趣较高，但英语基础水平参差不齐。部分学生能够熟练掌握基本的英语词汇和句型，具备一定的听说能力；而部分学生则对英语学习存在畏难情绪，词汇量有限，口语表达不够流畅。

在知识方面，学生对日常生活中的交通工具和地点有一定的了解，但缺乏系统性的描述能力。在能力方面，学生的英语听说能力相对较弱，尤其是口语表达，缺乏自信和流利度。在素质方面，学生的跨文化交流意识有待提高，需要通过实践活动来增强。

学生的行为习惯对课程学习有一定的影响。部分学生课堂参与度较高，能够积极回答问题，但也有一些学生较为内向，不敢开口。此外，学生的自主学习能力也有差异，部分学生能够主动预习和复习，而部分学生则依赖老师和家长的督促。

针对以上情况，本节课将采用多种教学方法，如情景模拟、小组讨论等，以提高学生的参与度和口语表达能力。同时，通过设计富有挑战性的任务，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力，为今后的英语学习打下坚实的基础。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《新概念青少版2A》课本和配套练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的伦敦公交车图片、城市地图图表以及相关视频片段，用于辅助学生理解和记忆。

3.教学设备：确保投影仪、音响等教学设备的正常运作，以便播放视频和展示图片。

4.教室布置：布置教室环境，包括设置分组讨论区，摆放实验操作台（如需要），以营造良好的学习氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习关于伦敦公交车的英文词汇和描述性句子。

设计预习问题：围绕“如何用英语描述伦敦公交车”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，如“伦敦公交车的特点是什么？”、“如何用英语表达乘坐公交车的感受？”。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解关于伦敦公交车的英文词汇和表达方式。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主预习，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示伦敦公交车的图片或视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解伦敦公交车的相关词汇和句型，如“busstop”、“geton/offthebus”等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生用英语描述他们理想的公交车，或者角色扮演，模拟乘客和司机的对话。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何正确使用某些词汇？”、“如何组织句子结构？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论和角色扮演，提高口语表达能力。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解伦敦公交车的相关词汇和句型。

实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中掌握口语表达技能。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的内容，布置写作作业，要求学生用英语写一篇关于伦敦公交车的短文，描述他们的乘坐经历。

提供拓展资源：提供关