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2025南乐县职业中等专业学校工作人员招聘考试真题.docxVIP

2025南乐县职业中等专业学校工作人员招聘考试真题.docx

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姓名

准考证号

得分

2025南乐县职业中等专业学校

工作人员招聘考试

(满分100分时间120分钟)

姓名:________________准考证号:_______________

一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)

1.高校课程体系是诸多课程相互联系而构成的整体,可分为宏观、中观、微观等不同层次。一所大学根据本校制定的培养目标而设计的课程整体属于()层次的课程体系。

A.微观

B.宏观

C.宇观

D.中观

【答案】:B

2.以下关于高校的教学、科研和社会服务三者关系的结论中,正确的说法是()。

A.教学出效益,科研出成果,服务出课题

B.教学是重点,科研是基点,服务是支点

C.教学是根本,科研是源头,服务是深化

D.教学是源头,科研是重点,服务是深化

【答案】:C

3.心理发展阶段论认为,教师的认识水平开始由二元转向多元,这表明该教师处于专业成长的()。

A.自我保护期阶段

B.尽责期阶段

C.墨守成规期阶段

D.自治期阶段

【答案】:A

4.下列选项中,不属于社会和学生对高校教师角色期待的是()。

A.有先进的教育理念

B.有独立的科研能力

C.有广泛的交往能力

D.有特色的教学能力

【答案】:C

5.在具备一定的学科知识之后,()成为影响教师教学效果的关键性因素。

A.教师的威严

B.教学监控能力

C.师爱

D.教学反思能力

【答案】:B

6.属于大学教师职业角色的是()。

A.心理辅导者

B.班级管理者

C.学生指导者

D.学生领导者

【答案】:C

7.大学教师的()能力具有加速器或催化剂的功能,合理使用可以收到1+1>2的功效

A.沟通能力

B.研究能力

C.组织管理能力

D.教学能力

【答案】:C

8.近年来在国内外高等教育界兴起的院校研究,关注的主要是高等学校内部的管理、建设与发展等问题。这种研究属于高等教育研究层次划分中的()。

A.微观研究

B.宏观研究

C.应用研究

D.基础研究

【答案】:A

9.职业工作者要做到敬业,首先要树立正确的()。,认识到无论哪种职业,都是社会分工的不同,并无高低贵贱之分。

A.社会观

B.职业观

C.发展观

D.人生观

【答案】:B

10.“文房四宝”中端砚的产地()。

A.甘肃省

B.山西省

C.安徽省

D.广东省

【答案】:D

11.个人可支配收入是指个人在一定时期(通常为一年)。内实际得到的可用于个人开支或储蓄的那一部分收入,其英文简称是()。。

A.GNP

B.NI

C.PI

D.DPI

【答案】:D

12.函是应用写作实践中的一种常用文体。下列不属于函的功能是()。

A.不相隶属机关之间互相商洽工作

B.向有关主管部门请求批准事项

C.奖惩有关单位和人员

D.询问和答复问题

【答案】:C

13.一次能源是指可以从自然界直接获取的能源,下列不属于一次能源的是()。

A.电能

B.煤炭

C.核能

D.生物能

【答案】:A

14.公司制是现代企业制度的一种有效组织形式,公司制的核心是:

A.产权清晰

B.企业法人治理结构

C.权责明确

D.政企分开

【答案】:B

15.下列俗语中,体现了生物变异现象的是()。

A.大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米

B.种瓜得瓜,种豆得豆

C.一母生九子,九子各不同

D.星星之火,可以燎原

【答案】:C

16.()是通过财政收支规模的变动来增加和刺激社会总需求的政策。

A.自动稳定的财政政策

B.紧缩性财政政策

C.均衡性财政政策

D.扩张性财政政策

【答案】:D

17.丙因工作原因使甲、乙失去了晋升机会,甲、乙二人心怀不满、串谋“教训”丙。某日甲、乙二人跟踪丙至一偏僻处,甲负责望风,乙将丙殴打致重伤,丙为此花去各项治疗费2万元。关于丙的损失,下列说法正确的是()。

A.丙也有一定的过错,应当适当减轻甲、乙的赔偿责任

B.甲、乙属于共同侵权,应当承担连带责任

C.甲、乙对丙的损失,各承担一半的责任

D.甲、乙对丙的损失按照原因大小承担按份责任

【答案】:B

18.按《海洋法公约》规定,毗连区从测算领海宽度的基线量起,不得超过()。

A.14海里

B.18海里

C.12海里

D.24海里

【答案】:D

19.下列上古神话中没有反映出人类主观能动性这一哲学道理的是()。

A.大禹治水

B.刑天舞干戚

C.精卫填海

D.后羿射日

【答案】:B

20.《南华经》是()的别称。

A.《庄子》

B.《抱朴子》

C.《周易》

D.《老子》

【答案】:A

21.依据课税对象的性质,

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