粤教版 信息技术 必修1 1.1信息及其特征 教学设计.docx

粤教版信息技术必修11.1信息及其特征教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

粤教版信息技术必修11.1信息及其特征教学设计

课程基本信息

1.课程名称：粤教版信息技术必修11.1信息及其特征

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2022年9月15日星期三10:00-11:30

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习信息及其特征，学生能够理解信息的基本概念，认识到信息在现代社会中的重要性，培养对信息的敏感度和处理能力。同时，通过实践活动，学生将提升信息检索、分析、评价和应用的能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.信息及其特征的定义和分类。

2.信息在现代社会中的重要作用及其对个人和社会的影响。

难点：

1.学生对抽象概念“信息”的理解和应用。

2.信息特征与日常生活实践的结合。

解决办法：

1.通过实例教学，结合生活中的具体信息案例，帮助学生理解信息的概念。

2.采用小组讨论和角色扮演等方式，让学生在实践中体会信息特征的应用。

3.设计一系列问题引导，帮助学生逐步深入理解信息特征，并引导他们思考信息在现实生活中的应用。

4.利用多媒体教学资源，如视频、动画等，增强学生对抽象概念的理解和记忆。

5.设置分层作业，针对不同层次的学生提供相应的学习材料，确保每个学生都能有所收获。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有粤教版信息技术必修1教材。

2.辅助材料：准备与信息特征相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备电脑和网络连接设备，以便进行信息检索和操作实践。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保教学活动有序进行。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：

-利用多媒体展示生活中常见的各种信息，如新闻报道、社交媒体内容、个人照片等，引导学生思考什么是信息。

-提问：“同学们，你们认为信息是什么？信息有哪些特征？”

-通过互动，引导学生初步理解信息的概念和特征。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

-阐述信息的基本概念，包括信息的定义、来源、传递和利用。

-介绍信息的特征，如客观性、普遍性、动态性、共享性等，并结合实例进行讲解。

-讨论信息在现代社会中的作用，如促进交流、提高效率、辅助决策等。

3.实践活动（用时15分钟）

详细内容：

-学生分组，每组选择一个主题，如“校园生活”、“科技发展”等，收集相关信息。

-学生利用网络或图书馆资源，进行信息检索和筛选。

-学生展示收集到的信息，并分析其特征和作用。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

详细内容：

-举例回答以下三个方面：

-信息的特征如何体现在我们日常生活中？

-如何判断信息的真实性和可靠性？

-信息过载对我们有哪些影响？

5.总结回顾（用时5分钟）

内容：

-回顾本节课学习的内容，强调信息及其特征的重要性。

-通过提问，检查学生对信息特征的理解，如：“请举例说明信息的普遍性。”

-引导学生思考如何合理利用信息，提高信息素养。

-鼓励学生在日常生活中关注信息，培养良好的信息获取和处理能力。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《信息社会：技术、经济与社会的变革》

-《信息素养：在数字化时代的学习与生存》

-《网络信息伦理：理论与实践》

-《信息检索：技巧与方法》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以进一步研究信息技术的起源和发展历程，了解信息技术在不同领域的应用。

-学生可以探索信息素养在个人学习和职业发展中的重要性，思考如何提升自己的信息检索和处理能力。

-学生可以尝试使用不同的信息检索工具，如有哪些信誉好的足球投注网站引擎、数据库等，比较它们的优缺点，并学会根据需求选择合适的工具。

3.知识点拓展：

-信息技术的伦理问题：探讨信息技术的伦理边界，如隐私保护、数据安全、知识产权等。

-信息过载的应对策略：学习如何有效管理信息，避免信息过载，提高工作效率。

-信息素养教育：了解信息素养教育的目标和内容，思考如何在教育中培养学生的信息素养。

-信息传播与社交网络：研究信息在社交网络中的传播规律，分析信息传播对人际关系和社会舆论的影响。

4.实用性强的实践活动：

-学生可以组织一次小型的信息检索比赛，通过比赛提高信息检索技巧。

-学生可以参与社区信息咨询服务，帮助他人解决信息获取和利用的问题。

-学生可以创作一篇关于信息技术的科普文章，向