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幼儿园大班科学活动优质教案认识电子计算器

一、教学内容

本次教学内容选自幼儿园大班科学教材《电子计算器》章节，详细内容包括：认识电子计算器各个按键及其功能，学会使用电子计算器进行简单加减运算，解电子计算器在日常生活中应用。

二、教学目标

1.知识目标：使幼儿认识电子计算器基本结构，掌握电子计算器基本操作，能够进行简单加减运算。

2.能力目标：培养幼儿动手操作能力，观察力，逻辑思维能力，激发幼儿对科学活动兴趣。

3.情感目标：培养幼儿合作交流意识，增强自信心和成就感。

三、教学难点与重点

教学难点：理解电子计算器各个按键功能，掌握简单加减运算。

教学重点：学会使用电子计算器，并能进行简单实际操作。

四、教具与学具准备

1.教具：电子计算器、挂图、多媒体设备。

2.学具：每组一台电子计算器、操作卡片、练习册。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

通过讲述一个关于购物找零小故事，引导幼儿思考如何快速准确地计算价格，从而引出电子计算器。

2.讲解与示范（10分钟）

（1）展示电子计算器，讲解各个按键名称和功能。

（2）示范如何使用电子计算器进行简单加减运算。

3.操作实践（15分钟）

（1）将幼儿分组，每组一台电子计算器，让幼儿亲自操作，熟悉计算器各个按键。

（2）发放操作卡片，引导幼儿按照卡片提示进行加减运算练习。

4.例题讲解（10分钟）

选取两个简单加减运算题目，讲解解题思路，引导幼儿学会使用电子计算器解决问题。

5.随堂练习（10分钟）

发放练习册，让幼儿独立完成加减运算题目，巩固所学知识。

六、板书设计

1.电子计算器结构图及各按键名称。

2.简单加减运算例题。

七、作业设计

1.作业题目：完成练习册上加减运算题目。

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：观察幼儿在操作过程中表现，针对存在问题进行教学调整，如增加个别辅导，提高教学效果。

2.拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起使用电子计算器进行购物找零等实际操作，将所学知识应用于生活。

重点和难点解析：

一、教学内容选择与安排

在本次教学活动中，我特别关注教学内容选择与安排。针对大班幼儿认知水平，我选择电子计算器这一生活中常见工具作为教学内容，旨在让幼儿在掌握基本操作同时，培养他们生活技能。

二、教学难点与重点确定

在教学难点与重点确定上，我将电子计算器各个按键功能及简单加减运算作为重点，这是因为这是幼儿在使用计算器过程中必须掌握基本技能。

1.计算器按键功能理解：为帮助幼儿更好地理解计算器各个按键功能，我会通过挂图、实物演示等多种方式，形象生动地展示各个按键作用，让幼儿在直观感知基础上，加深对按键功能理解。

2.简单加减运算掌握：针对这一难点，我会设计不同难度练习题，由浅入深地引导幼儿进行操作。同时，我还会在课堂上进行个别辅导，确保每个幼儿都能掌握这一技能。

三、教学过程中实践情景引入

实践情景引入是激发幼儿兴趣、提高学习效果关键环节。我会精心设计购物找零小故事，让幼儿在情境中感受到电子计算器实用性，从而提高他们学习积极性。

四、教学过程操作实践环节

1.分组操作：将幼儿分成小组，确保每个幼儿都有机会动手操作计算器，提高他们实践能力。

2.逐步引导：从简单按键认识开始，逐步引导幼儿进行加减运算，让他们在实践中逐步掌握计算器使用方法。

3.及时反馈：在幼儿操作过程中，我会密切关注他们表现，及时给予表扬和鼓励，增强他们自信心。

五、作业设计

作业设计是巩固课堂所学知识重要环节。我会根据幼儿学习情况，设计难易适度作业题目，并在课后及时批改，解幼儿掌握情况。

六、课后反思及拓展延伸

课后反思和拓展延伸对提高教学质量具有重要意义。我会认真反思本次教学活动各个环节，针对存在问题进行调整。同时，鼓励幼儿在家庭中进行拓展延伸，将所学知识应用到实际生活中。

1.教学内容选择与安排：我会在教材基础上，结合幼儿实际情况，适当调整教学内容，使之更符合幼儿学习需求。

2.教学难点与重点突破：针对计算器按键功能理解和简单加减运算掌握，我会设计丰富教学活动，如互动游戏、小组竞赛等，让幼儿在轻松愉快氛围中学习。

3.实践情景引入：我会在故事情节中融入幼儿熟悉元素，让他们更容易产生共鸣，从而提高学习兴趣。

4.教学过程操作实践环节：在分组操作时，我会注意观察每个幼儿表现，及时给予指导。在逐步引导过程中，我会根据幼儿掌握情况，适时调整教学进度。

5.作业设计：在作业设计中，我会注重题目趣味性和实用性，让幼儿在完成作业过程中，既能巩固所学知识，又能提高解决问题能力。

6.课后反思及拓展延伸：我会在课后认真反思本次教学活动成功之处和需要改进地方，并根据反思结果调整教学策略。同时，鼓励幼儿在家庭中进行拓展延伸，将所学知识内化为自己能力。

本节课