2百分数（二）成数（教学设计）-2023-2024学年六年级下册数学人教版.docx

2百分数（二）成数（教学设计）-2023-2024学年六年级下册数学人教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：百分数（二）成数，包括成数的概念、成数与百分数的关系、成数的计算方法等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与教材六年级下册数学人教版中的百分数相关章节紧密相连，学生在学习百分数的基础上，进一步掌握成数的概念和计算方法。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学建模、数据分析、逻辑推理和数学运算等核心素养。学生通过学习成数的概念和计算，能够将实际问题转化为数学模型，提高数据分析能力；通过成数与百分数的转换，锻炼逻辑推理和数学运算的准确性，增强解决实际问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了分数、小数和百分数的基本概念和计算方法。他们能够进行简单的分数与小数的互化，以及小数与百分数的转换。此外，学生对比和比例的概念也有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对数学学习仍保持较高的兴趣，他们具有较强的抽象思维能力，能够理解数学概念。在学习风格上，部分学生偏好通过直观图形和实际操作来理解抽象概念，而另一部分学生则更倾向于通过逻辑推理和公式推导来解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习成数时可能遇到的困难包括对成数概念的理解、成数与百分数之间的转换关系，以及在实际问题中应用成数进行计算。此外，学生在处理复杂问题时，可能会因为缺乏逻辑推理能力而难以找到解题思路。因此，教师需要通过多种教学方法和实例来帮助学生克服这些困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有六年级下册数学人教版教材，以便查阅百分数（二）成数的相关内容。

2.辅助材料：准备与成数概念相关的图片、图表，以及成数计算实例的视频，以帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备一些小物品，如糖果或小卡片，用于演示成数在实际问题中的应用。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习；在讲台上布置黑板或白板，用于展示教学过程和计算步骤。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布PPT和视频资料，要求学生预习成数的概念和基本计算方法。

-设计预习问题：围绕成数的定义和百分数的转换，设计问题如“如何将成数转换为百分数？”和“成数在生活中的应用有哪些？”

-监控预习进度：通过班级微信群了解学生的预习情况，确保大部分学生完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，理解成数的概念和计算。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和疑问通过平台提交。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过生活中的购物折扣案例引入成数的概念，激发兴趣。

-讲解知识点：讲解成数与百分数的关系，通过实例展示如何进行转换。

-组织课堂活动：设计小组活动，让学生通过小组讨论解决实际问题，如计算折扣后的价格。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考成数的实际应用。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，尝试应用成数解决问题。

-提问与讨论：学生在活动中遇到困难时，提出问题并与其他同学讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置涉及成数计算的练习题，巩固课堂所学。

-提供拓展资源：推荐相关数学网站和书籍，供学生课后学习。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，巩固成数的计算方法。

-拓展学习：学生利用拓展资源，了解成数的更多应用场景。

-反思总结：学生反思学习过程，总结成数学习的收获和不足。

教学资源拓展

1.拓展资源

本节课的教学内容涉及成数的概念和计算，以下是一些与本节课相关的拓展资源：

-成数在商业中的应用：研究成数在商业折扣、价格计算中的应用，了解折扣和优惠的实际计算方法。

-成数在科学和工程领域的应用：探讨成数在科学实验设计和工程计算中的使用，例如，成数在比例稀释、浓度计算中的重要性。

-成数在日常生活中的应用：分析成数在购物、烹饪、健康等日常生活中的应用，如食物份量、药品剂量等。

2.拓展建议

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《数学在生活中的应用》等书籍，了解数学在实际生活中的广泛应用。

-观看科普视频：引导学生观看有关成数在科学和工程中应用的科普视频，如“化学中的比例稀释”、“建筑中的比例计算”等。

-参与数学竞赛：鼓励学生参加数学竞赛，如数学奥林匹克竞赛，以提升解决实际问题的能力和逻辑思维能力。

-实践活动：组织学生参与实践活动，如设计一次购物活动，让学生在实际操作中运用成数进行计算。

-创作数学故事：鼓励学生创作以成数为主题的数学故事，通过故事讲述