Unit 5 Fun Clubs Period I Section A(1a-Pronunciation) 教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册.docx

Unit5FunClubsPeriodISectionA(1a-Pronunciation)教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit5FunClubsPeriodISectionA(1a-Pronunciation)教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册

教材分析

Unit5FunClubsPeriodISectionA(1a-Pronunciation)教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册。本节课以俱乐部活动为背景，通过介绍不同俱乐部的活动内容，引导学生练习发音，提高学生的英语口语表达能力。教学内容与课本紧密相关，符合七年级学生的实际需求，注重培养学生听、说、读、写综合运用英语的能力。

核心素养目标

1.培养学生的英语听说能力，提高在真实语境中运用英语进行交流的能力。

2.增强学生的跨文化意识，了解不同国家的俱乐部文化。

3.培养学生自主学习英语的兴趣，提升学习英语的自信心和合作精神。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确发音俱乐部名称和相关词汇，如：readingclub,artclub,sportsclub等。

②运用正确的语调朗读句子，理解俱乐部活动的描述。

③能够根据图片和情境，用英语描述自己感兴趣的俱乐部活动。

2.教学难点，

①区分和掌握俱乐部活动相关词汇的发音，如“club”和“book”的发音区别。

②在实际语境中运用正确的语法结构，如现在进行时态描述正在进行的俱乐部活动。

③培养学生的听力理解能力，能够从听力材料中获取关键信息，并运用到口语表达中。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《英语》七年级上册教材。

2.辅助材料：准备与俱乐部活动相关的图片、视频，以及相关的图表和PPT。

3.教学设备：确保多媒体设备正常工作，以便播放教学视频和PPT。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置桌椅以便学生分组讨论和活动。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于不同俱乐部活动的视频，引导学生观察并思考。

2.提出问题：观看视频后，提问学生：“Whatclubsdoyouseeinthevideo?Whatactivitiesaretheydoing?”

3.引导学生用英语描述视频中的俱乐部活动。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解俱乐部名称和相关词汇的正确发音，如：readingclub,artclub,sportsclub等。

2.通过PPT展示不同俱乐部活动的图片，引导学生用英语描述图片内容。

3.教师示范朗读句子，学生跟读，纠正发音。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组活动：将学生分成小组，每组选择一个俱乐部活动，用英语描述并展示给其他小组。

2.小组展示：每组派代表进行展示，其他小组进行评价和补充。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问学生：“Whichclubdoyoulikemost?Why?”

2.学生回答后，教师引导学生用英语描述自己喜欢的俱乐部活动。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：“Howdoyoupronouncethewordclub?Canyougivemeanexamplesentence?”

2.学生回答后，教师给予反馈和纠正。

3.教师提问：“Whatarethedifferencesbetweenclubandbook?”

4.学生讨论并回答，教师总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：“Ifyouweretocreateaclub,whatwoulditbeandwhatactivitieswouldyoudo?”

2.学生思考并回答，教师引导学生用英语表达自己的想法。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2.布置作业：让学生用英语描述自己感兴趣的俱乐部活动，并思考如何加入这个俱乐部。

教学时间分配：

导入环节：5分钟

讲授新课：15分钟

巩固练习：10分钟

课堂提问：5分钟

师生互动环节：10分钟

核心素养拓展：5分钟

总计：45分钟

知识点梳理

1.俱乐部活动相关词汇：

-readingclub（阅读俱乐部）

-artclub（艺术俱乐部）

-sportsclub（体育俱乐部）

-musicclub（音乐俱乐部）

-scienceclub（科学俱乐部）

-chess