一年级品德下册 小心，病从口入教学实录2 科教版.docx

一年级品德下册小心，病从口入教学实录2科教版

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教学内容

一年级品德下册小心，病从口入教学实录2科教版

本节课主要围绕《品德与生活》一年级下册教材第二单元“健康生活”中的《小心，病从口入》进行教学。通过学习，学生将了解细菌、病毒等微生物对人类健康的影响，以及如何通过正确的饮食和卫生习惯预防疾病。内容包括：细菌、病毒的基本知识，不良饮食习惯对健康的危害，以及良好的饮食和卫生习惯的重要性。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的健康意识、生活自理能力和科学素养。学生将通过学习，提高对个人卫生的认识，学会辨别健康食品，培养良好的饮食习惯，增强自我保护意识。同时，通过探究细菌、病毒等微生物与人类健康的关系，激发学生对科学知识的兴趣，培养科学探究精神和实践能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解细菌、病毒对健康的影响。

2.掌握预防疾病的基本卫生习惯。

难点：

1.学生对微生物概念的理解和认知。

2.将理论知识转化为实际生活中的良好习惯。

解决办法：

1.采用图片、视频等多媒体手段，直观展示微生物与人类健康的关系，帮助学生理解抽象概念。

2.设计互动游戏和小组讨论，让学生在活动中体验和实践卫生习惯，加深对知识的理解和应用。

3.结合生活实例，引导学生反思自身行为，逐步培养良好的饮食习惯和卫生习惯。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《品德与生活》一年级下册教材，以便跟随课程内容学习。

2.辅助材料：准备与细菌、病毒相关的图片、图表，以及预防疾病卫生习惯的视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备一些简单的卫生用品，如洗手液、纸巾等，用于演示和实践活动。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保学生能够进行互动和实际操作。

教学流程

一、导入新课（5分钟）

详细内容：

1.教师通过提问：“同学们，你们知道我们的身体是如何保持健康的吗？”引发学生对健康话题的兴趣。

2.展示一组关于细菌、病毒的生活图片，引导学生观察并提问：“你们觉得这些微生物对我们的生活有什么影响？”

3.引入新课：“今天，我们就来学习《小心，病从口入》，了解这些微生物以及如何预防疾病。”

二、新课讲授（15分钟）

1.讲解细菌、病毒的基本知识，通过图片和视频展示微生物的形态和特点。

2.分析不良饮食习惯对健康的危害，结合实际案例，如食物中毒、营养不良等。

3.介绍预防疾病的基本卫生习惯，如勤洗手、不吃生食、保持环境卫生等。

三、实践活动（15分钟）

1.学生分组进行洗手实验，观察洗手前后细菌数量的变化，加深对卫生习惯的认识。

2.教师演示正确的洗手方法，学生跟随练习，确保掌握正确的洗手技巧。

3.学生分组讨论，设计一套预防疾病的宣传海报，展示在班级内进行宣传。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.学生讨论如何在家中保持良好的卫生习惯，如保持个人卫生、家庭环境卫生等。

2.学生讨论在学校如何预防疾病，如保持教室卫生、正确使用餐具等。

3.学生讨论在公共场合如何保护自己，如避免触摸公共物品、正确佩戴口罩等。

五、总结回顾（5分钟）

内容：

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调细菌、病毒对健康的影响以及预防疾病的重要性。

2.学生分享自己在实践活动中的收获和感悟，如学会了正确的洗手方法、设计了预防疾病的宣传海报等。

3.教师总结：“健康的生活离不开良好的卫生习惯，希望大家能够将所学知识应用到日常生活中，保持健康。”

用时：45分钟

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《健康生活小常识》：这本书以图文并茂的形式介绍了日常生活中的健康小知识，包括个人卫生、饮食营养、运动锻炼等方面，适合学生阅读，帮助他们将课堂上学到的知识应用到实际生活中。

-《细菌、病毒的故事》：通过生动的故事讲述细菌和病毒的特性，以及它们与人类生活的关系，激发学生对微生物的兴趣，培养他们的科学探究精神。

-《食品安全与健康》：介绍食品安全的基本知识，包括食品的选购、储存、烹饪等，帮助学生了解如何预防食物中毒，保障身体健康。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅书籍或网络资料，了解不同类型的细菌和病毒，以及它们对人类健康的影响。

-引导学生观察周围环境，发现并记录生活中的卫生问题，思考如何改善。

-鼓励学生设计并实施一个小型的家庭卫生改善计划，如定期清理卫生死角、规范食物储存等。

3.知识点拓展：

-个人卫生：除了洗手，还可以学习其他个人卫生习惯，如正确刷牙、使用牙线、剪指甲等。

-饮食营养：了解不同食物的营养成分，学会合理搭配膳食，预防营养缺乏或过剩。

-运动锻炼：学习简单的家庭运动，如跳绳、做操等，提高身