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破局与赋能：思维导图在高中英语阅读教学中的困境剖析与策略重构

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程日益加快的当下，英语作为国际交流的重要工具，其重要性不言而喻。高中阶段作为学生英语能力提升的关键时期，英语教学质量直接关系到学生未来的发展。而英语阅读教学在高中英语教育中占据着核心地位，是培养学生综合语言运用能力的重要途径。

通过有效的阅读教学，学生能够积累丰富的语言知识，拓宽词汇量，了解不同的语法结构和表达方式，同时提升阅读理解能力，学会分析文章的结构、主旨和细节，培养批判性思维和逻辑推理能力。《普通高中英语课程标准》明确指出，高中英语教学应着重培养学生的阅读理解能力，使学生能够通过阅读获