9《这些是大家的》第一课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版.docx

9《这些是大家的》第一课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《这些是大家的》第一课时

2.教学年级和班级：二年级（1）班

3.授课时间：2024年10月18日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的法治意识、集体观念和社会责任感。通过学习公共财产的概念和重要性，学生能够认识到维护公共秩序和公共利益的必要性，增强遵守法律法规的自觉性。同时，引导学生理解集体利益与个人利益的统一，培养团队合作精神和公共道德意识。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：二年级学生初步了解家庭、学校和社区等基本的社会单位，对公共财产有一定的感性认识，但对其概念和重要性缺乏系统理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇，对公共财产的概念可能感到陌生，但通过直观的例子和互动活动，他们能够积极参与讨论，表达自己的看法。学生的学习能力主要体现在观察、思考和简单的推理上，学习风格偏向于直观和动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对公共财产的概念理解困难，难以将抽象的概念与实际生活联系起来。此外，学生在表达自己观点时可能存在逻辑性不足的问题，需要教师引导他们进行有序的思考和表达。同时，学生的集体观念和责任感可能尚未形成，需要通过具体的案例和活动来培养。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、白板、粉笔

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：公共财产相关图片、视频资料、故事案例

-教学手段：实物展示、角色扮演、小组讨论、游戏化教学活动

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生观看关于公共财产保护的短片，并思考短片中的哪些行为是保护公共财产的。

-设计预习问题：围绕“公共财产的保护”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，例如：“你身边有哪些公共财产？如何保护它们？”

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读相关资料，理解公共财产的基本概念和保护的重要性。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如“为什么我们要保护公共财产？”

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过引导学生自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于公共财产保护的趣事故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解公共财产的定义、种类和保护方法，结合实例如公园座椅、公共道路等。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生讨论如何在不同情境下保护公共财产。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，通过角色扮演模拟保护公共财产的场景。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解公共财产的概念和保护方法。

-实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中学习如何保护公共财产。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于公共财产保护的实践作业，如设计一个宣传海报，呼吁大家保护公共财产。

-提供拓展资源：提供与公共财产保护相关的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成宣传海报的设计，巩固对公共财产保护的理解。

-拓展学习：学生利用拓展资源，了解更多的公共财产保护案例。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：通过作业和拓展学习，引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

本节课的重难点在于让学生理解公共财产的概念和保护方法，并通过实践活动内化这些知识。通过课前预习、课中活动和课后拓展，学生能够逐步掌握保护公共财产的重要性，并能够在日常生活中付诸实践。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.公共财产的种类和例子

-公共财产的种类：公共基础设施、公共设施、公共资源、公共文物等。

-例子：公园、道路、桥梁、学校、图书馆、博物馆、公共绿地等。

2.公共财产保护的法律法规

-相关法律法规：《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国物权法》、《中华人民共和国环境保护法》等。

-实施条例：城市公共设施管理条例、文物保护法实施条例等。

3.公共财产保护的案例分析

-案例