人教版数学三年级上册《时分秒》教材分析及教学标准.pdfVIP

附件1：人教版3年级上册第5单元：

“时分秒”教材分析及教学标准

一、单元学习内容的前后联系

前期学习后续发展

本册本单元

时间内容教学目标时间内容

1．在具体情境中第六册有关年、月、

感悟时间单位第四单日等时间单

1．认识钟面“秒”。元《年月位和24时

日》计时法等方

第一册第八单元2．认识整时。（钟表2．观察钟表，得面的知识

《认识钟表》和电子表）出1分=60妙。

第三册第6单1、用5分5分数的

元后补充内容方法读取时间3．时间单位之间

《认识时间》的简单换算。

2、用1分1分数的

方法读取时间

4、计算简单的经过

时间。

二、“时分秒”内容分布及课时安排建议

1课时

秒的认识

小数的

初步认

识

时间的换算例1、例21课时

时间的计

算

实践活动

1课时

三、“认识时间”教学标准（备注：在落实相关学业标准和过程标准的前提下，教师可以

重组教材及例题进行教学）。

1.对数学教学学业标准的研究。2.对数学教学过程标准的研究。

（1）细（2）研究并建立普（3）研究并建(1)“学的标准”研（2）“教的标准”研究：

化知识遍的学业标准，即，立保障性学业究：对应各知识技能对应各知识技能的教

与技能各教学阶段教学结标准，作为对的教学，明确提出学学，明确提出教师应为

目标束后，大部分学生应慢生学业质量生应获得哪些数学学生提供哪些帮助。（含

达到的学业标准。目标的指引。学习活动机会。常见错例解决）。

年学学

教学学业标准教学过程标准

级习习

知识要点推进

册领内（带*内容为保障

学生应有的机会教师提供的帮助

数域容