小学课堂言语互动中熟手与新手教师的差异剖析与启示.docx

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2025-04-13 发布于上海
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小学课堂言语互动中熟手与新手教师的差异剖析与启示

一、引言

1.1研究背景与意义

小学教育作为基础教育的关键阶段，对学生的成长和发展起着至关重要的奠基作用。在小学课堂中，课堂言语互动是教学活动的核心组成部分，对教学质量和学生发展有着深远影响。

课堂言语互动是师生之间进行信息交流、情感沟通和思维碰撞的重要方式。有效的课堂言语互动能够营造积极活跃的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和主动性，使学生更加投入到学习过程中。当教师运用生动有趣的语言、巧妙的提问引导学生参与讨论时，学生的思维被激活，他们积极思考、踊跃发言，课堂充满活力，学生的学习热情也会随之高涨。

课堂言语互动有助于促进学生的认知发展。通过与