2023八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 第1框 法不可违教学实录 新人教版.docx

2023八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第1框法不可违教学实录新人教版

授课内容

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授课时间

教材分析

2023八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第1框法不可违教学实录新人教版。本节课以法律的基本概念和重要性为切入点，引导学生认识到法律对于社会秩序和个人权益的保护作用，强调法律面前人人平等的原则，教育学生自觉遵守法律，成为守法的公民。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的法治意识、规则意识和道德素养。通过学习法律的基本概念和重要性，学生能够树立法治观念，自觉遵守法律法规，增强社会责任感，形成正确的价值观和行为准则。同时，培养学生分析和解决问题的能力，提高批判性思维和自我保护意识。

学情分析

八年级学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，但自控能力相对较弱。在知识层面，学生对法律的认识较为模糊，对法律的作用和意义理解不够深入。在能力方面，学生的逻辑思维和批判性思维能力正在发展，但分析问题和解决问题的能力有待提高。在素质方面，部分学生可能存在法律意识淡薄、纪律观念不强的问题，需要加强法治教育。

在行为习惯上，学生可能存在以下特点：一是对规则和纪律的遵守程度不一，部分学生可能对学校和家庭的规定不够重视；二是部分学生可能存在不良行为，如抄袭、作弊等，需要通过法治教育引导他们树立正确的价值观；三是学生在面对法律问题时，可能缺乏正确的判断和处理能力。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：首先，需要通过生动有趣的案例和互动活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度；其次，要注重培养学生的法治思维，引导他们正确理解和运用法律知识；最后，通过实践活动，帮助学生将法治观念内化为行为习惯，促进他们成为守法的公民。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、电子白板。

2.课程平台：学校教育平台、道德与法治课程教学资源库。

3.信息化资源：法律知识相关的视频资料、案例分析材料、在线法律知识测试。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、课堂辩论。

教学流程

1.导入新课

详细内容：教师通过播放一段关于违法行为的新闻报道视频，引导学生思考法律的重要性以及违法行为的后果。随后，教师提问：“同学们，你们知道法律是什么吗？法律对我们有什么作用？”以此引发学生对法律的认识和思考，为新课的讲授做好铺垫。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）法律的基本概念

详细内容：教师通过PPT展示法律的定义、特征和作用，结合实际案例，让学生了解法律的基本概念。例如，讲解《中华人民共和国宪法》作为国家根本大法的重要性，以及法律对公民权利和义务的保障作用。

用时：10分钟

（2）法律面前人人平等

详细内容：教师引导学生思考法律面前人人平等的含义，通过案例分析，让学生认识到无论身份地位如何，都必须遵守法律，否则将承担法律责任。例如，讲解“小偷被抓”的案例，让学生理解法律对所有人都是公平的。

用时：10分钟

（3）自觉遵守法律，成为守法的公民

详细内容：教师强调遵守法律的重要性，引导学生从自身做起，自觉遵守法律。通过小组讨论，让学生分享自己如何做到守法，以及守法对个人和社会的意义。

用时：10分钟

3.实践活动

（1）模拟法庭

详细内容：教师组织学生进行模拟法庭活动，让学生扮演法官、律师、被告等角色，通过模拟审判过程，让学生了解法律程序，提高法律意识。

用时：15分钟

（2）法律知识竞赛

详细内容：教师组织学生进行法律知识竞赛，通过问答形式，巩固学生对法律知识的掌握，激发学生的学习兴趣。

用时：10分钟

（3）制作法治宣传海报

详细内容：教师引导学生利用所学法律知识，制作法治宣传海报，提高学生的法治素养和审美能力。

用时：10分钟

4.学生小组讨论

（1）如何做到守法？

举例回答：遵守交通规则、尊重他人权利、履行公民义务等。

（2）违法行为的危害有哪些？

举例回答：损害他人利益、破坏社会秩序、承担法律责任等。

（3）如何提高法律意识？

举例回答：学习法律知识、关注法律新闻、参与法治实践活动等。

用时：10分钟

5.总结回顾

详细内容：教师对本节课的内容进行总结，强调法律的重要性、法律面前人人平等的原则以及自觉遵守法律的重要性。同时，教师对学生的课堂表现给予肯定，鼓励学生在日常生活中积极践行法治精神。

用时：5分钟

总计用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握

学生在学习结束后，能够准确地理解和掌握法律的基本概念，如法律的定义、特征、作用等。学生能够区分法律与道德、纪律的区别，认识到法律在国家和社会生活中的重要性。

2.思维能力

3.法治意识

学生在学习结束后，法治意识得到增强。