新统编人教版初中语文八年级下册第21课《庄子》二则之《北冥有鱼》教学课件.pptx

北冥有鱼本文选自于部编版八年级下册第六单元《庄子二则》

目录壹·新课导入贰·课文梳理叁·文本探究肆·拓展延伸

导课新入第壹章

导入新课初中语文八年级下册第六单元鱼

初中语文八年级下册第六单元庄子名周，战国宋人。他继承和发展了老子的哲学思想，是道家学派的重要代表人物，世人并称“老庄”。庄子对待生活的态度是：一切顺其自然，“安时而处顺”、“知其无可奈何而安之若命”、“清静无为”。政治上主张“无为而治”。作者简介公元前369年-286年庄子

初中语文八年级下册第六单元《庄子》，道家经典之一。今存三十三篇，《庄子》的文章，想像奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。它不仅有很高的哲学成就，对后世文学的发展也有着深远的影响。《北冥有鱼》选自《逍遥游》。《逍遥游》是《庄子》中的第一篇，在全书中占有特殊地位。“逍遥”也写作“消摇”，意思是优游自得的样子；“逍遥游”就是没有任何束缚地、自由自在地活动。作品简介介绍《庄子》

文课梳理第贰章

初读“鲲”“鹏”：扫除字词障碍北冥有鱼北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏/之徙于南冥也，水击/三千里，抟/扶摇而上者/九万里，去/以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

再识“鲲”“鹏”：积累重点字词1.通假字(1)北冥有鱼通,意思。(2)其正色邪通,意思。“溟”海“冥”“邪”“耶”

振奋，这里指用力鼓动翅膀生气,发怒。海水运动泛指海上运输。山野中的雾气，奔腾如野马，野生的马

再识“鲲”“鹏”：积累重点字词3.词类活用(1)方位名词作状语抟扶摇而上者九万里原意为,在文中意思为。(2)形容词作名词志怪者也原意为，在文中意思为。方位名词怪异的怪异的事物

再识“鲲”“鹏”：积累重点句子4.文言句式①南冥者，天池也。判断句。者……也：表判断语气。②去以六月息者也。倒装句。状语后置句。

再读“鲲”“鹏”：疏通文意北海有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲体积巨大，不知道有几千里；鲲变化为鸟，它的名字叫鹏。鹏的脊背，不知道长几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。这只鹏鸟啊，海水运动时将要飞到南海去。这南海是个天然形成的水池。《齐谐》是一部专门记载怪异事物的书。这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海之时，翅膀击水而行，激起的波涛浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，它离开北海是凭借着六月的大风。”山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏在天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。

本文探究第叁章

文章标题为北冥有鱼，后来怎么又写鸟了？鸟是由鱼变化而来的。鲲的体积有几千里，变成鸟后，鸟的背部不知有几千里。说明庄子想象力丰富。精读课文回答问题

鸟为什么要迁徙到南冥？南冥是天然的大池，是鸟心目中的理想境地，是要追求一种精神的自由。精读课文回答问题

鲲鹏由北海飞到南海,需要借助什么条件?“海运则将徙于南冥”,“抟扶摇而上者九万里”，”去以六月息者也”精读课文回答问题

句子赏析：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。”此句运用丰富的想像，奇特的夸张，描写了鲲鹏振翼拍水，盘旋飞向九万里高空的形象，这一形象能激发人的豪情壮志，具有强烈的艺术感染.“击”“抟”等字传神、生动，让人产生丰富的想像和联想。精读课文回答问题

奔腾的雾气、空中的尘埃，需要借助什么才能飘扬？生物之以息相吹也。万物有所待——鹏鸟奋飞必须凭借海运和强大的风力。水雾尘埃要靠气息相吹。精读课文回答问题

在庄子的作品中，往往借用寓言故事说理。把思想、道理寄托于生动的形象中，使文章生动活泼，颇具诗意，寓意隽永，感染力强。文章借鲲鹏的寓言说明什么道理？说明任何事