Unit 4 Exploring the Topic Reading Strategies 教学设计 -2024-2025学年仁爱科普版（2024）七年级英语上册.docx

Unit4ExploringtheTopicReadingStrategies教学设计-2024-2025学年仁爱科普版（2024）七年级英语上册

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：Unit4ExploringtheTopicReadingStrategies，包括阅读策略的介绍和练习，具体内容包括快速阅读、细节理解、主旨大意等阅读技巧。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与七年级上册英语课本中关于阅读理解的章节紧密相关，学生在之前的学习中已经接触过一些基本的阅读技巧，如找关键词、理解句子结构等，本节课将在此基础上进一步深化和拓展阅读策略。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，具体目标包括：1）提升学生的阅读理解能力，使他们能够运用多种阅读策略有效地获取和处理信息；2）增强学生的批判性思维能力，通过分析文本内容，形成自己的观点和判断；3）提高学生的跨文化意识，通过阅读不同文化背景下的文本，增进对多元文化的理解和尊重。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此前七年级上册英语学习过程中，已经初步了解了阅读理解的基本概念，能够进行简单的词汇识别和句子理解。他们熟悉了一些常用的英语语法结构，并能运用这些知识进行简单的阅读练习。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对于探索新事物通常充满好奇心，对于英语阅读学习也有一定的兴趣。他们在学习上展现出不同的能力，如部分学生具备较强的阅读速度和理解能力，而另一些学生在词汇量和语法理解上可能存在困难。学习风格上，有的学生偏好通过视觉材料来学习，而有的学生则更喜欢听觉或动手实践的方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在阅读策略的学习中，学生可能遇到以下困难和挑战：首先，对新的阅读策略可能感到不熟悉，难以在实际阅读中应用；其次，部分学生对词汇量不足，导致在阅读理解时遇到障碍；再者，对于文化背景知识的不了解可能会影响他们对文章内容的深入理解。此外，学生的自主学习能力和批判性思维能力的培养也是一个挑战。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、英语教材（仁爱科普版七年级上册）、学生用书

-课程平台：学校内部英语学习平台或在线教学平台

-信息化资源：英语阅读策略相关的教学视频、在线练习题库、电子词典

-教学手段：PPT演示文稿、阅读材料、互动式白板、英语阅读策略卡片

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过班级微信群发布预习PPT，内容包括阅读策略的类型和示例文本的摘要。

-设计预习问题：教师设计问题如“如何从文章中找出关键信息？”和“阅读时如何判断作者的观点？”

-监控预习进度：教师通过微信群或在线平台查看学生提交的预习笔记和问题。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT和示例文本，尝试总结阅读策略。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过在线平台提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养阅读策略的应用能力。

-信息技术手段：利用微信和在线平台，提高预习效率和互动性。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过展示不同阅读策略在实际文本中的应用案例，引入新课。

-讲解知识点：教师详细讲解不同阅读策略的步骤和技巧，如快速浏览、找关键词等。

-组织课堂活动：教师组织学生进行小组讨论，分析文本，应用阅读策略。

-解答疑问：教师针对学生的疑问进行解答，确保理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师讲解的阅读策略。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，应用阅读策略分析文本。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与讨论，深化理解。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过讲解，帮助学生掌握阅读策略的理论知识。

-实践活动法：通过小组讨论和分析文本，让学生在实践中应用阅读策略。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的沟通能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师布置阅读练习，要求学生运用所学策略分析新文本。

-提供拓展资源：教师推荐相关阅读材料或在线资源，供学生课后进一步学习。

-反馈作业情况：教师批改作业，提供反馈，帮助学生巩固学习成果。

学生活动：

-完成作业：学生完成阅读练习，巩固阅读策略。

-拓展学习：学生利用推荐资源进行拓展阅读，提高阅读能力。

-反思总结：学生反思自己的阅读过程，总结经验，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主完成作业和拓展阅读，提高阅读能力