《小狗圆舞曲》（教学设计）-2024-2025学年人音版（2012）音乐二年级上册.docx

《小狗圆舞曲》（教学设计）-2024-2025学年人音版（2012）音乐二年级上册

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设计意图

嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起走进《小狗圆舞曲》的世界啦！????这首歌可是我们二年级上册音乐课本里的宝贝哦！我们要用欢快的旋律和可爱的歌词，一起来感受音乐的魅力。??在这节课上，我会带着大家一起唱，一起跳，一起感受音乐带来的快乐！????让我们开启一段美妙的音乐之旅吧！????

核心素养目标

1.培养音乐感知力，感受歌曲的节奏与旋律。

2.增强音乐表现力，通过演唱和律动表现小狗的形象。

3.提升音乐审美，体验音乐带来的愉悦情感。

4.培养团队合作，在集体演唱中学会协调与配合。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确本节课的核心内容是《小狗圆舞曲》的旋律和节奏感知。重点在于引导学生准确地唱出歌曲中的高音和低音，以及强弱拍的变化。例如，通过反复聆听和跟唱，让学生能够识别并模仿歌曲中的旋律起伏。

2.教学难点：

-难点一：节奏感的培养。由于二年级的学生节奏感可能尚未完全成熟，难点在于如何让他们准确地把握歌曲的节奏。可以通过使用节奏棒、拍手等方式，让学生在游戏中感受和练习节奏。

-难点二：音乐表现力的提升。学生在演唱时可能难以将小狗的形象生动地表现出来，难点在于如何引导他们通过声音和动作传达情感。可以通过角色扮演和动作模仿，让学生在理解歌词的基础上，自然地表达音乐中的情感。

-难点三：合唱中的协调与配合。在集体演唱时，学生需要学会倾听他人，保持音准和节奏的一致。难点在于如何让学生在合唱中找到自己的位置，并通过练习达到和谐的效果。可以通过分组练习和合唱比赛，让学生在实践中学会合作。

教学资源准备

1.教材：人音版《音乐二年级上册》教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备《小狗圆舞曲》的乐谱、歌词打印版，以及与歌曲相关的卡通小狗图片。

3.实验器材：节奏棒、音乐播放器，用于辅助教学节奏感和旋律感知。

4.教室布置：设置合唱练习区域，摆放椅子，创造轻松愉悦的学习氛围。

教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

-播放一段轻松的音乐，引导学生进入课堂氛围。

-提问：“同学们，你们喜欢听音乐吗？有没有自己喜欢的歌曲？”

-引导学生分享自己喜欢的歌曲，激发他们对音乐的兴趣。

-引入本节课的主题：“今天，我们要学习一首非常有趣的歌曲——《小狗圆舞曲》。”

**讲授新课（15分钟）**

-播放《小狗圆舞曲》的音频，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

-提问：“你们听到了什么？歌曲里好像有小狗在跳舞哦！”

-讲解歌曲的背景和创作故事，让学生了解歌曲的内涵。

-详细讲解歌曲的旋律和节奏，示范演唱，引导学生跟唱。

**巩固练习（10分钟）**

-分组练习：将学生分成小组，每组轮流演唱，教师巡回指导。

-节奏练习：使用节奏棒，让学生跟着节奏拍手，感受歌曲的强弱。

-旋律练习：通过反复跟唱，让学生熟悉歌曲的旋律。

**课堂提问（5分钟）**

-提问：“你们觉得这首歌里的小狗是怎样的？”

-引导学生从歌词和旋律中找到答案，培养学生的音乐感知力。

-提问：“如果你们是小狗，会怎样跳舞呢？”

-鼓励学生发挥想象力，用动作表现小狗的形象。

**师生互动环节（10分钟）**

-角色扮演：让学生分组扮演小狗，用动作和声音表现歌曲中的场景。

-合唱练习：全体学生一起合唱《小狗圆舞曲》，教师指导音准和节奏。

-比赛环节：分组进行合唱比赛，增强学生的团队合作意识和竞争意识。

**总结与拓展（5分钟）**

-总结本节课的学习内容，强调节奏感和音乐表现力的重要性。

-拓展活动：让学生课后收集关于小狗的其他歌曲，准备下节课分享。

**用时说明：**

-导入环节：5分钟

-讲授新课：15分钟

-巩固练习：10分钟

-课堂提问：5分钟

-师生互动环节：10分钟

-总结与拓展：5分钟

-总计：45分钟

在整个教学过程中，教师应注重学生的参与和互动，通过多种教学方法和活动设计，激发学生的学习兴趣，培养他们的音乐素养和创造力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-音乐欣赏：推荐《小狗圆舞曲》的钢琴独奏版本，让学生感受不同乐器对歌曲表现力的不同诠释。

-歌曲背景：介绍《小狗圆舞曲》的作者及其创作背景，丰富学生对音乐作品的理解。

-音乐知识：讲解圆舞曲的基本特点，如三拍子的节奏、流畅的旋律等，帮助学生建立音乐知识体系。

-歌词解析：深入分析歌曲中的歌词，探讨歌词所传达的情感和故事。

2.拓展建议：

-家庭作业：让学生回家后与家人一起演唱《小狗圆舞曲》，并尝试用动作表现歌曲中的小狗形象。

-创意绘画：鼓励学生根据歌曲内容，创作一幅描绘小狗跳舞的