2024秋八年级物理上册 第2章 物态变化 第一节 物质的三态 温度的测量教学实录3 （新版）苏科版.docxVIP

2024秋八年级物理上册第2章物态变化第一节物质的三态温度的测量教学实录3（新版）苏科版

主备人

备课成员

教材分析

2024秋八年级物理上册第2章物态变化第一节物质的三态及温度的测量教学实录3（新版）苏科版，本节课主要围绕物质的固态、液态、气态三态变化及其相互转化展开，并结合温度的测量方法进行教学，旨在帮助学生理解物质状态变化的基本规律，掌握温度计的使用方法，培养学生的科学探究能力和实践操作能力。

核心素养目标

培养学生对物质状态变化现象的好奇心和探究欲，提升观察能力和科学思维；发展学生使用温度计测量温度的操作技能，提高实践能力和实验探究能力；强化学生科学态度和创新精神的培养，增强对科学知识的理解和应用。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在学习本节课之前，已初步了解物质的基本性质，对温度有基本的认识，可能对温度计有初步的使用经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对物理现象充满好奇，喜欢动手实践，具备一定的观察力和分析能力。学习风格上，部分学生偏好直观体验，通过实验操作来学习，而另一部分学生则更倾向于理论学习和思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解物质三态变化的概念时可能存在困难，对温度计的使用方法可能不熟悉，特别是在读取温度值时容易出错。此外，学生可能对温度变化的微观机制理解不够深入，影响对物态变化现象的全面理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-实物资源：冰块、热水、酒精灯、温度计、不同状态的物质样品（固态、液态、气态）

-软件资源：物理教学软件、动画演示软件

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：相关物理现象的视频资料、在线实验操作指南

-教学手段：多媒体教学设备、实验演示台、黑板或白板

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生观看物态变化相关的科普视频，了解物质三态的基本特征。

-设计预习问题：围绕“物质的三态”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，例如：“你观察到生活中哪些物质的物态变化？这些变化是如何发生的？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，如通过平台统计预习资料的观看情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解物质三态的基本特征和温度的初步概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如记录下自己对物态变化过程中温度变化的疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，以便教师了解学生的预习情况。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解物质的三态，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示生活中的物态变化现象（如冰融化、水沸腾），引出“物质的三态”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解物质三态变化的基本规律和温度的测量方法，结合实例帮助学生理解，如通过展示水的沸腾过程，讲解温度变化的连续性和突变性。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习资料和实验现象，讨论并总结物质三态变化的特点；进行温度计的使用实验，让学生亲手操作，掌握温度的测量方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么冰块会融化？”进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观察和结论；在实验中认真操作，观察温度变化。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解物质三态变化的基本规律和温度的测量方法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握温度的测量方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解物质三态变化的基本规律，掌握温度的测量方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“物质的三态”课题，布置适量的课后作业，如让学生收集生活中物态变化的实例，并分析其背后的物理原理。