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破茧成蝶：中学生物教师入职初期专业成长的探索与实践

一、引言

1.1研究背景

生物学作为一门探究生命现象和生命活动规律的科学，在中学教育体系中占据着举足轻重的地位。中学生物教育不仅承担着传授生物学基础知识的重任，更肩负着培养学生科学思维、探究能力和生命观念的使命，对学生的全面发展有着深远影响。通过生物课程的学习，学生能够了解生命的起源、进化、结构与功能，以及生物与环境的相互关系，这不仅有助于他们构建科学的世界观，还能培养其观察、分析、解决问题的能力，为未来的学习和生活奠定坚实的基础。

在中学生物教育中，教师无疑是核心要素，其专业素质直接决定了教学质量的高低，进而影响学生的学习效果和培养目标