七年级地理上册 4.3 天气教学设计 晋教版.docxVIP

七年级地理上册4.3天气教学设计晋教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级地理上册4.3天气教学设计晋教版

设计思路

嘿，亲爱的同学们，今天咱们来聊聊这个“天气”的话题，是不是觉得有点儿神秘？别急，咱们一步步来揭开它的面纱。首先，咱们得先认识一下天气的“小帮手”——气压、气温、降水，它们可是天气的大主角。接下来，咱们要一起看看这些“小帮手”是如何影响我们生活的。最后，咱们还要学会如何看懂天气预报，成为生活中的“小气象家”哦！???????????

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：同学们在之前的学习中，对天气的基本概念有一定的了解，比如能说出晴、阴、雨、雪等天气现象。但是，对于气压、气温、降水等影响天气形成的具体因素，以及这些因素如何相互作用的知识，可能还不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：大多数学生对天气现象有着天然的好奇心，他们喜欢观察天空变化，对于这类直观且贴近生活的主题，学习兴趣较高。在学习能力上，学生们的地理知识基础参差不齐，有的学生能熟练运用地图，有的则对此不太熟悉。在学习风格上，有的学生喜欢通过观察和实验来学习，有的则更喜欢阅读和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解气压、气温、降水等概念时，学生可能会感到抽象，难以与实际生活建立联系。此外，将复杂的天气现象背后的物理原理联系起来，对部分学生来说也是一个挑战。如何将理论知识与实际观察相结合，提高学生的分析能力，将是本节课需要克服的主要困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一册《七年级地理上册》教材，特别是第4.3节“天气”的相关内容。

2.辅助材料：准备与天气相关的图片，如不同天气现象的图片、气压图、气温曲线图等，以及相关的视频资料，帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备简单的气压计和温度计，让学生亲自动手感受气压和气温的变化。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行小组讨论；在实验操作台附近留出空间，方便学生进行实验活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对天气的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢看天气预报吗？你们知道天气对我们生活有什么影响吗？”

（同学们纷纷举手发言，表达自己对天气的喜爱和关注。）

展示一些关于天气变化的图片或视频片段，如日出日落、风雨雷电等，让学生初步感受天气的多彩和变幻。

简短介绍天气的基本概念和重要性，激发学生进一步学习的兴趣。例如：“天气是地球上大气层中的各种气象现象的总称，它对我们的生活、生产都有着重要的影响。”

2.天气基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解天气的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解天气的定义，包括其主要组成元素，如气温、气压、湿度、风力等。

详细介绍天气的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如温度计、气压计的读数表示。

3.天气案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解天气的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的天气案例进行分析，如沙尘暴、寒潮、台风等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解天气的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用天气知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与天气相关的主题进行深入讨论，如“如何应对气候变化”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对天气的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调天气的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括天气的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调天气在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用天气知识。

7.课后作业布置

目标：巩固学习效果，激发学生对天气知识的兴趣。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于天气的短文或报告，内容包括自己观察到的天气现象、对天气现象的理解以及如何保护环境、预防自然灾害等。

作业要求：字数不限，鼓励学生发挥想象，结合实际生活，写出具有个人特色的文章。

知识点梳理

一、天气的基本概念

1.天气是指短时间内大气层中发生的各种气象现象，如晴、阴、雨、雪