2023三年级英语下册 Unit 3 Food and Meals Lesson 13 Im Hungry教学设计 冀教版（三起）.docxVIP

2023三年级英语下册Unit3FoodandMealsLesson13ImHungry教学设计冀教版（三起）

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教学内容

冀教版三年级英语下册Unit3FoodandMealsLesson13ImHungry，本节课主要围绕食物和餐饮展开，通过学习有关食物和餐饮的词汇及句子，让学生能够运用所学知识进行简单的交流。具体内容包括：食物词汇（如：apple,banana,bread,rice,meat,fish等）和表达饥饿的句子（如：Imhungry.CanIhavesomefood?等）。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言实践能力、文化理解能力和思维品质。通过学习食物词汇和表达饥饿的句子，学生能够提高在实际情境中运用英语交流的能力。同时，了解不同文化中关于食物和餐饮的习惯，增强文化意识。此外，通过参与课堂活动，学生能够培养合作学习的能力，提高解决问题的思维品质。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：

三年级学生已具备基础的英语学习经验，能够认识并拼写一些简单的单词，如颜色、数字、家庭成员等。在之前的英语学习中，他们已经接触过一些日常用品和食物的单词，对基础的英语句子结构也有一定了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习有着一定的兴趣。他们具有较强的模仿能力，喜欢通过游戏和活动来学习。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过图片和动作来记忆单词；部分学生则更倾向于听觉学习，通过听录音来提高口语能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）词汇记忆：三年级学生在记忆单词时可能遇到困难，特别是对于一些发音相似、拼写相近的单词。

（2）句子结构：学生可能难以掌握英语句子的结构，特别是在使用时态和语态方面。

（3）跨文化理解：由于文化背景的差异，学生在理解食物和餐饮文化时可能会遇到障碍。

（4）课堂参与：部分学生可能在课堂活动中参与度不高，需要教师采取针对性的策略提高他们的积极性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有冀教版三年级英语下册教材，以便查阅课文内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的食物图片、图表，以及与饥饿主题相关的视频片段，用于辅助教学。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：布置教室环境，包括展示板展示食物图片，设立小组讨论区，便于学生进行合作学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对食物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢什么食物？为什么？”

展示一些关于食物的图片或视频片段，让学生初步感受食物的魅力或特点。

简短介绍食物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.食物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解食物的基本概念、组成部分和营养价值。

过程：

讲解食物的定义，包括其主要组成元素如蛋白质、脂肪、碳水化合物等。

详细介绍食物的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解食物的营养成分。

3.食物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解食物的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的食物案例进行分析，如水果、蔬菜、谷物、肉类等。

详细介绍每个案例的营养成分、健康益处和适宜人群，让学生全面了解食物的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人健康和饮食选择的影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与食物相关的主题进行深入讨论，如“如何平衡饮食”、“健康零食的选择”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对食物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调食物的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括食物的基本概念、营养成分、案例分析等。

强调食物在维持健康和促进生长发育中的重要作用，鼓励学生养成良好的饮食习惯。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业，要求学生撰写一篇关于食物的短文或报告，内容可以是个人最喜欢的食物、健康的饮食习惯分享等。

鼓励学生利用课外时间进行探索，如调查家庭成员的饮食习惯，了解不同文化中的食物特点等。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课