新统编人教版初中语文八年级下册第六单元《课外古诗词诵读》教学课件.pptx

课外古诗词诵读;题破;学习目标;文题解析;作者简介;注意读准字音、读出节奏停连、读出情感。;身临其境，感悟深意;身临其境，感悟深意;身临其境，感悟深意;身临其境，感悟深意;身临其境，感悟深意;归纳总结;送友人;学习目标;新课导入;诗歌背景;诗歌鉴赏;诗歌鉴赏;诗歌鉴赏;诗歌鉴赏;一切景语皆情语;送别诗常见意象归类;送别诗鉴赏方法;小结;学习目标;写作背景;写作背景;心路历程;黄州贬谪时期的苏轼

（1079——1084）;问题探究;问题探究;问题探究;问题探究;问题探究;写作特色;拓展延伸;B.以“孤鸿”、“哀鸿”的悲鸣来比喻人生遭遇的凄凉悲惨。

如李颀《送魏万之京》

朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。

关城曙色催寒近，御苑砧声向晚多。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。;D.取鸿雁翱翔于天际，自由自在，喻一种超然于物外，自由自在的人生境界。

如李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》

弃我去者，昨日之日不可留；

乱我心者，今日之日多烦忧。

长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。

蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。

俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。

抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。

人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。;拓展延伸;主旨归纳;课堂小结;卜算子·咏梅;学习目标;作者简介;原文鉴赏;问题探究;问题探究;问题探究;问题探究;拓展延伸;小结;;1.基础型作业：梳理本节课知识点。

2.发展型作业：完成本课时练习。

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