Unit 5 The colourful world Part C Reading time大单元整体教学设计(表格式）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit5ThecolourfulworldPartCReadingtime大单元整体教学设计(表格式）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

亲爱的小朋友们，今天我们要一起探索一个充满色彩的世界！我们要学习的是人教PEP版三年级上册英语课本的Unit5ThecolourfulworldPartCReadingtime。在这个单元里，我们会接触到各种各样的颜色，以及它们在生活中的应用。这些内容与我们之前学习的字母和单词有着紧密的联系，让我们一起看看吧！????

二、核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，让他们认识到世界各地的色彩文化，增强对多元文化的尊重和理解。

2.提升学生的语言运用能力，通过阅读和讨论，让学生学会正确使用英语描述颜色，并能在实际情境中运用所学知识。

3.增强学生的审美感知，引导学生欣赏不同色彩的搭配，培养他们的艺术鉴赏力。

4.培养学生的自主学习能力，鼓励他们在学习过程中提出问题、解决问题，提高学习效率。

三、学情分析

在三年级的学生群体中，他们对世界充满了好奇，对于新鲜事物接受能力强，尤其是对于色彩鲜艳的事物。在这个年龄段，孩子们已经掌握了一定的英语基础，能够识别和拼读简单的单词，但词汇量有限，语言表达能力还需加强。

在知识层面，学生对颜色有一定的认知，能够说出日常生活中常见的颜色名称。然而，对于颜色的英文表达和颜色的文化内涵了解较少。在能力方面，学生的阅读理解能力正在逐步提升，但独立阅读和深入理解文章的能力还有待提高。

在素质方面，三年级学生的注意力集中时间相对较短，容易受到外界干扰，因此在课堂上需要教师运用多种教学方法和活动来维持他们的兴趣和参与度。此外，学生的合作意识和团队协作能力正在形成中，通过小组活动可以培养学生的这些素质。

行为习惯上，三年级学生普遍具有活泼好动的特点，课堂上需要教师注意引导他们保持良好的课堂秩序。对于课程学习，学生的兴趣与学习效果密切相关。由于颜色是孩子们喜闻乐见的话题，因此这部分内容能够激发他们的学习兴趣，有助于提高他们的学习积极性。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有人教PEP版三年级上册英语课本Unit5Thecolourfulworld的相关部分。

2.辅助材料：准备与颜色相关的图片、图表和视频，如色彩缤纷的图片、动画或视频片段，帮助学生直观理解颜色。

3.实验器材：无特别实验，但可准备彩色卡片，用于课堂互动游戏和颜色分类活动。

4.教室布置：设置小组讨论区，并在黑板上绘制色彩斑斓的背景，营造轻松愉快的学习氛围。

五、教学过程设计

###导入新课（5分钟）

**目标**：引起学生对颜色的兴趣，激发其探索欲望。

**过程**：

-开场提问：“同学们，你们最喜欢的颜色是什么？为什么？”

-展示一些关于不同颜色和它们在不同文化中的象征意义的图片或视频片段，让学生初步感受颜色的魅力或特点。

-简短介绍颜色在日常生活、艺术和科学中的重要性，为接下来的学习打下基础。

###颜色基础知识讲解（10分钟）

**目标**：让学生了解颜色的基本概念、组成部分和原理。

**过程**：

-讲解颜色的定义，包括光与颜色的关系。

-详细介绍颜色的组成部分，如原色、间色和复合色，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例，如彩虹的形成，让学生更好地理解颜色的实际应用或作用。

###颜色案例分析（20分钟）

**目标**：通过具体案例，让学生深入了解颜色的特性和重要性。

**过程**：

-选择几个典型的颜色案例进行分析，如不同季节的代表性颜色、不同文化中的颜色象征等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解颜色的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用颜色知识解决实际问题。

###学生小组讨论（10分钟）

**目标**：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

**过程**：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与颜色相关的主题进行深入讨论，如“颜色在艺术作品中的应用”或“颜色对情绪的影响”。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

###课堂展示与点评（15分钟）

**目标**：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对颜色的认识和理解。

**过程**：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

###课堂小结（5分钟）

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