校园合影（教学设计）-2024-2025学年人美版（2012）美术五年级上册.docxVIP

校园合影（教学设计）-2024-2025学年人美版（2012）美术五年级上册

主备人

备课成员

设计意图

嘿，同学们，今天我们要来学习《校园合影》这节课啦！??这节课可是很特别的，因为我们不仅要学会如何构图，还要学会如何捕捉校园的美丽瞬间哦！????我希望大家在课堂上能够发挥自己的创意，用画笔记录下我们美好的校园生活，让我们一起在艺术的世界里畅游吧！????

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生对美术的审美感知、艺术表现和创意实践能力。通过学习校园合影的构图与色彩搭配，学生能够提升审美素养，学会运用色彩表达情感，增强创意思维，同时锻炼动手实践能力，培养良好的艺术创作习惯。

重点难点及解决办法

重点：

1.**构图技巧**：重点在于引导学生理解画面布局，学会如何安排主体和背景，以及如何通过构图表达主题。

2.**色彩运用**：强调色彩搭配在画面中的重要性，让学生学会如何运用色彩表达情感和氛围。

难点：

1.**创意表达**：学生可能难以将个人情感和校园特色融入作品中，缺乏创新性。

2.**色彩搭配**：对于色彩感觉不敏感的学生，可能难以掌握色彩搭配的技巧。

解决办法：

1.**构图实践**：通过实物摆放、示范讲解等方式，让学生直观感受构图变化，鼓励学生多次尝试。

2.**色彩引导**：提供色彩搭配的参考案例，引导学生观察和分析，同时进行小组讨论，激发创意。

3.**情感共鸣**：通过分享校园生活中的美好瞬间，激发学生的情感共鸣，帮助他们找到创作的灵感。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解构图原理和色彩知识，为学生打下理论基础。

2.案例分析法：展示优秀校园合影作品，引导学生分析构图和色彩运用。

3.实践法：组织学生进行实际绘画练习，让学生在实践中掌握技巧。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示校园美景和优秀作品，激发学生兴趣。

2.互动软件：使用绘画软件让学生进行模拟创作，提高操作技能。

3.小组合作：分组讨论，鼓励学生分享创意，促进团队合作和交流。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.开场白：同学们，今天我们要一起创作一幅属于我们自己的校园合影。你们知道什么是合影吗？让我们一起来看看一些经典的合影作品，感受一下合影的魅力。

2.观察讨论：展示几幅不同风格和主题的合影作品，让学生讨论它们的特点和构图方式。

3.引导提问：你们觉得什么样的合影才能展现我们校园的特色？我们要如何构图才能让我们的作品更有创意呢？

二、新课讲授（用时10分钟）

1.讲解构图原则：介绍前景、中景、背景的布局，以及如何通过线条、形状和空间关系来增强画面的层次感。

2.讲解色彩搭配：阐述色彩的三属性（色相、明度、纯度）以及如何运用对比、调和等手法来营造氛围。

3.作品分析：展示几幅成功的校园合影作品，分析其构图和色彩运用，让学生学习借鉴。

三、实践活动（用时15分钟）

1.实物摆放：引导学生选择校园中的标志性景物进行摆放，如教学楼、操场、花坛等。

2.创意草图：让学生根据所选景物和构图原则，绘制草图，构思自己的作品。

3.色彩选择：引导学生根据情感和氛围选择合适的色彩，进行色彩搭配练习。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.分享创意：每个小组展示自己的草图和色彩搭配方案，分享创作思路。

2.意见交流：小组成员互相评价和提出改进建议，鼓励创新。

3.汇报总结：每组选代表进行汇报，分享创作过程中的心得和体会。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.作品展示：展示学生完成的作品，邀请学生分享创作心得。

2.总结技巧：回顾本节课的重点内容，强调构图和色彩搭配的重要性。

3.课后作业：布置课后作业，让学生回家后用手机或相机拍摄校园照片，并尝试进行构图和色彩处理。

整个教学流程共计45分钟，各个环节具体如下：

1.导入新课（用时5分钟）

-开场白：同学们，今天我们要一起创作一幅属于我们自己的校园合影。你们知道什么是合影吗？让我们一起来看看一些经典的合影作品，感受一下合影的魅力。

-观察讨论：展示几幅不同风格和主题的合影作品，让学生讨论它们的特点和构图方式。

-引导提问：你们觉得什么样的合影才能展现我们校园的特色？我们要如何构图才能让我们的作品更有创意呢？

2.新课讲授（用时10分钟）

-讲解构图原则：介绍前景、中景、背景的布局，以及如何通过线条、形状和空间关系来增强画面的层次感。

-讲解色彩搭配：阐述色彩的三属性（色相、明度、纯度）以及如何运用对比、调和等手法来营造氛围。

-作品分析：展示几幅成功的校园合影作品，分析其构图和色彩运用，让学生学习借