七年级英语下册 Unit 6 Im watching TV Section B第3课时（1a-1e）教学实录 （新版）人教新目标版.docxVIP

七年级英语下册Unit6ImwatchingTVSectionB第3课时（1a-1e）教学实录（新版）人教新目标版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级英语下册Unit6ImwatchingTVSectionB第3课时（1a-1e）教学实录（新版）人教新目标版

教材分析

七年级英语下册Unit6ImwatchingTVSectionB第3课时（1a-1e）教学实录（新版）人教新目标版。本课时内容围绕家庭生活展开，通过观看电视这一情境，学习表示喜爱或厌恶的词汇和表达方式。教材内容与学生生活紧密相连，有助于提高学生实际运用英语的能力。

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过实际情境练习，提高学生在真实语境中运用英语进行交流的能力。

2.增强学生的文化意识，理解家庭生活中的文化差异，培养跨文化交际的敏感性。

3.培养学生的思维品质，通过分析、比较、归纳等活动，提升学生的批判性思维和逻辑思维能力。

学情分析

本节课针对七年级学生，他们正处于青春期，对周围事物充满好奇，学习兴趣浓厚。在知识层面上，学生对英语基础词汇和语法有一定了解，但词汇量有限，语法运用能力有待提高。在能力方面，学生具备一定的听、说、读、写能力，但在实际运用中存在语速快、发音不准确等问题。在素质方面，学生的自主学习能力、合作意识和创新精神有待加强。

在行为习惯上，部分学生上课注意力不集中，容易受到外界干扰，需要教师引导他们养成良好的学习习惯。此外，学生在课堂上互动交流的积极性较高，但表达时存在词汇量不足、句子结构简单等问题。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：首先，教师需根据学生的实际水平调整教学内容，确保教学目标的实现；其次，教师在课堂上应注重激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力；再次，教师应引导学生积极参与课堂互动，提高他们的口语表达能力；最后，教师需关注学生的个体差异，针对不同层次的学生提供个性化的辅导，确保全体学生都能在课程学习中取得进步。

教学方法与手段

教学方法：

1.采用情境教学法，通过播放与电视观看相关的视频片段，激发学生的学习兴趣。

2.运用任务型教学法，设计真实语境下的任务，让学生在完成任务的过程中练习英语表达。

3.实施合作学习法，分组讨论，培养学生的团队合作能力和交流能力。

教学手段：

1.利用多媒体展示图片、视频，丰富教学内容，增强视觉效果。

2.通过PPT展示单词、句子，帮助学生直观记忆。

3.利用在线教学平台，提供课后练习和互动交流，提高学习效率。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时喜欢做什么？有没有什么特别的爱好？”

展示一些关于家庭生活的图片或视频片段，让学生初步感受家庭生活的温馨和多样性。

简短介绍家庭生活的重要性，以及本节课将要学习的家庭生活相关词汇和表达方式，为接下来的学习打下基础。

2.家庭生活基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭生活的基本概念、常见活动和相关词汇。

过程：

讲解家庭生活的定义，包括家庭成员、日常活动等。

详细介绍家庭生活的常见活动，如看电视、做饭、打扫卫生等，并展示相应的图片或视频。

3.家庭生活案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭生活的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭生活场景进行分析，如家人一起看电视、讨论家庭事务等。

详细介绍每个案例的情境、对话内容，让学生感受家庭生活的真实性和互动性。

引导学生思考家庭生活对个人成长和家庭关系的影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭生活相关的主题进行讨论，如“如何与家人沟通”、“家庭中的角色分工”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭生活的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭生活的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课学习的家庭生活相关词汇和表达方式，以及案例分析的内容。

强调家庭生活对于个人成长和家庭关系的重要性，鼓励学生在日常生活中积极运用所学知识。

布置课后作业：让学生观察并记录自己家庭的一日生活，用英语写下自己的观察和感