Unit 6 My Week Lesson 2（教学设计）-2023-2024学年人教新起点版英语二年级下册.docxVIP

Unit6MyWeekLesson2（教学设计）-2023-2024学年人教新起点版英语二年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以“Unit6MyWeekLesson2”为主题，通过复习和巩固二年级下册英语课本中的星期单词和日常活动，帮助学生掌握表示星期的词汇及相应活动，同时提高学生的口语表达能力和听力理解能力。课程设计注重趣味性和实用性，通过游戏、歌曲和情景模拟等活动，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和社会实践能力。通过学习星期的表达和日常活动的描述，学生能够提高英语口语和听力技能，增强跨文化交流的意识。同时，通过参与课堂活动，学生将提升合作学习能力和问题解决能力，体现社会主义核心价值观。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解并正确使用表示星期的词汇（Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday）。

2.能够用英语描述日常活动（如：gotoschool,dohomework,watchTV,playgames）。

难点：

1.学生对星期词汇的记忆和应用。

2.学生在描述日常活动时可能出现的语法错误。

解决办法：

1.采用图片、歌曲和游戏等多种教学手段，帮助学生记忆星期词汇。

2.通过角色扮演和情景对话，让学生在实际语境中练习使用星期词汇描述活动。

3.设计语法练习和纠错环节，及时纠正学生的语法错误，强化正确表达。

教学资源准备

1.教材：人教新起点版英语二年级下册教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备与星期词汇和日常活动相关的图片、图表和视频，用于辅助教学。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：布置教室环境，包括星期词汇卡片、活动场景图，以及用于小组讨论的桌椅。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师用英语问候学生，营造轻松的学习氛围。

-Hello,everyone!Goodmorning/afternoon!Howareyoutoday?

2.通过简单的英语歌曲或游戏，复习上节课学过的星期词汇。

-Letssingasongaboutthedaysoftheweek.

3.引导学生思考：你们通常在星期几做什么？今天我们一起来学习更多关于星期的知识。

二、新课呈现（15分钟）

1.展示星期图片，引导学生说出对应的星期词汇。

-Lookatthesepictures.Canyoutellmethedaysoftheweek?

2.教师板书星期词汇，并解释每个词汇的发音和拼写。

-Illwritethedaysoftheweekontheblackboard.Letslearnhowtopronounceandspellthem.

3.通过图片和视频，展示与星期相关的日常活动。

-Now,letswatchavideoaboutdailyactivities.Payattentiontothedaysoftheweekandactivitiesmentioned.

4.教师引导学生用英语描述图片中的活动。

-Lookatthepicture.Whatdoyouthinkthepersonisdoing?CanyoudescribeitinEnglish?

三、课堂活动（20分钟）

1.分组讨论：学生分组，讨论并描述自己一周的日常活动。

-Dividetheclassintogroups.Discusswithyourgroupanddescribeyourdailyactivitiesforaweek.

2.角色扮演：学生扮演不同的角色，模拟日常生活中的场景。

-Now,letsplayarole-playinggame.Eachstudentwilltakeonadifferentroleandperformadailyactivity.

3.语法练习：教师提供句子框架，学生根据所学内容填充星期词汇和活动。

-Iusually_______on_______.Whataboutyou?

4.竞赛环节：学生分组，竞赛看谁能够最快、最准确地完成句子。

-Letshaveacompetition.Thegroupwhofinishesfirst