2.1 植物细胞工程的基本技术-课件高二年级下册学期生物人教版（2025）选择性必修3(共38张PPT)（含音频+视频）.pptxVIP

第2章细胞工程

细胞工程概念(P.31)

指应用细胞生物学、分子生物学和发育生物学等多学科的原理和方法，通过细胞器、细胞或组织水平上的操作，有目的地获得特定的细胞、组织、器官、个体或其产品的一门综合性的生物工程。;;

02植物体细胞杂交;

从社会中来鬼兰(幽灵兰);

一、植物组织培养技术外植体

1、概念：指将离体的植物器官、组织或细胞等，培养在人工配制的

培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其形成完整植株的技术。

2、理论基础：植物细胞的全能性

概念

细胞经分裂和分化后，仍然具有产生完整生物体或分化成其他各种细胞的;

植物细胞表现出全能性的条件?;

一、植物组织培养技术外植体

1、概念：指将离体的植物器官、组织或细胞等，培养在人工配制的

培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其形成完整植株的技术。

2、理论基础：植物细胞的全能性

3、大致过程：

接种外植体;

脱分化：在一定的激素和营养等条件的诱导下，已经分化的细胞失去其特有的结

构和功能，转变为未分化的细胞，进而形成愈伤组织的过程。

愈伤组织：脱分化形成的不定形的薄壁组织团块。

再分化：愈伤组织重新分化成芽、根等器官的过程。;

菊花的组织培养

酒精→无菌水→次氯酸钠溶液

30S2-3次30min

无菌水洗

2-3次

为什么进行无菌操作?

防止杂菌污染。

一方面与培养物竞争营养；

另一方面产生有害物质危害培养物。;

菊花的组织培养

酒精→无菌水→次氯酸钠溶液

30S2-3次30min

无菌水洗

2-3次

将消过毒的外植体置于无菌培养皿中

→用无菌滤纸吸去表面的水分

→用解剖刀将外植体切成

0.5～1cm长的小段。;

一

、

NH

KH?

CaC

ZnS

KI(

CuSO

甘氨盐酸肌醇;

探究·实践

外植体的消毒

外植体的切段

接种外植体

诱导愈伤组织

诱导生芽生根

炼苗、移栽;

探究·实践

外植体的消毒

外植体的切段

接种外植体

诱导愈伤组织

诱导生芽生根

炼苗、移栽;

菊花的组织培养

培养15~20天后，将生长良好的愈

伤组织转接到诱导生芽的培养基上。长出芽后，再将其转接到诱导生根的

培养基上，进一步诱导形成试管苗。

置于光照!

芽发育成叶，叶肉细胞中叶绿素的合成需要光照;

探究·实践

外植体的消毒

外植体的切段

接种外植体

诱导愈伤组织

诱导生芽生根

炼苗、移栽;

①外植体消毒③接种外植体⑤诱导生芽生根

②外植体切段④诱导愈伤组织⑥炼苗、移栽;

拓展植物组织培养的两种途径Expand

胡萝卜根

胚状体的韧皮部

途径;

探究·实践进一步探究

若想探究生长素与细胞分裂素的使用比例对植物组织培养的影响，则应如何设计对照实验?

①空白对照：不加任何激素；;;

1.(2023·江苏南通高二期中)下列关于菊花组织培养的叙述，正确的是()

A.用自然生长的茎进行组织培养需要用适宜浓度的乙醇和次氯酸钠的混合液消毒

B.培养瓶用专用封口膜封口可防止外界杂菌侵入并阻止瓶内外的气体交换

再生植株需要去除根部残留的培养基进行锻炼后才能移种大田

D.试管苗锻炼时采用蛭石作为栽培基质的原因是蛭石带菌量低且营养丰富;

上述植物组织培养过程依据的生物学原理是植物细胞具有全能性

B.需要对外植体进行严格的灭菌处理，以防止杂菌污染

C.外植体若是月季的花药，则图中的①过程需要光照

D.外植体若是菊花的根尖组织，因细胞中没有叶绿体，故培养成的新植株叶片无色;;

培养条件：

①无菌

②营养物质

③适宜环境条件(温度、PH、光等)

④植物激素：

细胞分裂素生长素;

“番茄-马铃薯”的假想图

利用传统有性杂交方法能实现吗?为什么?;

人细胞

人鼠杂交细胞

培养40min

绿色荧光素标记的抗体;

番茄细胞番茄原生质体

植物细胞融合植物组织培养

植物体细胞杂交;

①原因：细胞壁阻碍着细胞间的杂交

②方法：酶解法

③酶：纤维素酶和果胶酶;

番茄细胞番茄原生质体

植物细胞融合植物组织培养

植物体细胞杂交

①基础：细胞膜具有流动性;

高尔基体

(3)融合完成的标志：再生出新的细胞壁;

主要原因是：生物体内基因的表达不是孤立的，它们之间是相互调控、相互影响的，所以番茄—马铃薯杂种植株的细胞中两个物种遗传物质