2024_2025学年新教材高中政治第一单元树立科学思维观念第二课第1课时“逻辑”的多种含义学案新人教版选择性必修3.doc

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档共8页，其中可免费阅读3页，需付费150金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

PAGE

其次课把握规律要义

课程标准

素养目标

1.辨析常见的规律错误

2.把握形式规律的三个基本规律

1.科学精神:理解“规律”的多种含义,明确合乎规律的思维需要遵循哪些基本要求

2.公共参与:把握规律思维的基本要求,精确鲜亮地表达思想,使自己的思维合乎规律

第1课时“规律”的多种含义

必备学问·素养奠基

一、“规律”的不同用法

1.“规律”是一个多义词:现代汉语中的“规律”,或者与“规律”同义,或者指“规律规律与规章”,或者指生疏问题的某种“思维方法”,或者指“规律学”这门学问。

2.全部科学的争论对象:“规律”意义上的“规律”。

3.规律学的争论对象:“规律规律与

专注地铁、铁路、市政领域安全管理资料的定制、修改及润色，本人已有7年专业领域工作经验，可承接安全方案、安全培训、安全交底、贯标外审、公路一级达标审核及安全生产许可证延期资料编制等工作，欢迎大家咨询~

认证主体天津济桓信息咨询有限公司

IP属地天津

更多 >