课题申报书：高校学生党员发展质量研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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高校学生党员发展质量研究课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

1、研究现状

当前，高校学生党员发展工作受到广泛关注。在理论研究方面，学者们对党员发展质量的内涵、标准等有了一定的剖析，强调政治素养、思想道德、学习能力等多方面的综合考量。从实践研究来看，一些高校通过完善制度、加强培养教育环节等措施来提高学生党员发展质量，但仍存在一些问题。例如，部分高校在党员发展过程中对入党积极分子和发展对象的考察存在形式化倾向，未能全面深入地了解其思想动态和实际表现；培养教育内容和方式缺乏针对性和创新性，不能很好地满足当代大学生的需求；在党员发展后的继续教育和监督机制不够健全，导致部分学生党员在入党后出现思想滑坡等现象。同时，对于学生党员发展质量的量化评估体系尚未成熟，不同高校之间在实践操作中缺乏统一标准和可借鉴的成熟模式。

2、选题意义

理论意义：本课题有助于进一步丰富和完善高校党建理论。通过深入研究学生党员发展质量，可以对党员发展的质量内涵、构成要素、评估标准等理论问题进行更深入的探讨，为高校党建理论体系的发展提供新的思路和视角，使党建理论在指导学生党员发展工作方面更加科学和完善。

实践意义：一是有利于提高高校学生党员队伍整体素质。高质量的党员发展能够选拔出真正优秀、具有坚定信仰和良好综合素质的学生党员，为党和国家培养可靠的建设者和接班人。二是有助于优化高校学生党员发展工作流程和机制。通过对发展质量的研究，可以发现当前工作中的薄弱环节，从而改进和完善党员发展的各个环节，包括选拔、培养、考察、监督等，提高工作效率和质量。三是对加强高校思想政治教育工作有着重要意义。学生党员发展工作是高校思政工作的重要内容，高质量的党员发展可以在学生群体中树立良好的榜样，带动广大学生积极向上，促进校园良好风气的形成。

3、研究价值

政治价值：高校学生党员是党的事业的重要后备力量，确保他们的发展质量对于保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政地位具有重要意义。高质量的学生党员能够在未来更好地践行党的宗旨，履行党员义务，在政治上与党中央保持高度一致，为党和国家的发展积极贡献力量。

教育价值：研究高校学生党员发展质量，可以为高校教育教学工作提供指导。通过将党员发展质量与高校人才培养目标相结合，可以促进高校在课程设置、实践教学、思想政治教育等方面进行优化，培养出既具有专业知识又有坚定政治信仰的高素质人才，提升高校教育质量和育人水平。

社会价值：高质量的高校学生党员在毕业后进入社会各个领域，能够在工作中发挥先锋模范作用，带动周围人群积极向上，促进社会和谐发展。他们在职业道德、社会责任感等方面的表现能够为社会树立良好的榜样，对整个社会的价值取向和风气产生积极影响。

二、研究目标、研究对象、研究内容

1、研究目标

构建科学评估体系：建立一套全面、客观、可操作的高校学生党员发展质量评估体系，明确评估指标、权重和方法，为准确衡量学生党员发展质量提供依据。

发现问题与改进工作：通过对学生党员发展过程的研究，找出当前存在的影响发展质量的问题和不足，提出针对性的改进措施和建议，优化高校学生党员发展工作流程和机制。

提高学生党员素质：通过本课题研究，为高校学生党员发展工作提供指导，使发展出的学生党员在政治素质、思想道德、专业能力、社会实践等方面有显著提升，增强学生党员队伍的整体质量。

2、研究对象

本课题的研究对象是高校在校学生党员和发展对象。包括不同学科、不同年级、不同类型高校的学生，涵盖从入党积极分子培养阶段到正式党员的整个发展过程的相关人员。

3、研究内容

学生党员发展质量内涵与标准研究：深入剖析高校学生党员发展质量的内涵，从政治素养、思想观念、道德品质、学习成绩、社会实践、群众基础等方面确定科学合理的质量标准。

当前学生党员发展工作现状调研：通过问卷调查、访谈、实地考察等方式，对不同高校学生党员发展工作的各个环节进行调查，包括发展计划制定、培养教育内容和方式、考察标准和程序、发展后继续教育等，分析存在的问题和原因。

影响学生党员发展质量的因素分析：从个人因素（如入党动机、自身素质）、组织因素（如党组织建设、培养教育机制）、环境因素（如社会思潮、校园文化）等多方面分析对学生党员发展质量的影响。

学生党员发展质量评估体系构建研究：根据确定的质量标准和影响因素，研究建立包括定性和定量指标的评估体系，探索如何科学地确定指标权重、评估方法和评估周期，确保评估体系的科学性和有效性。

提高学生党员发展质量的策略研究：基于上述研究结果，提出从完善发展制度、创新培养教育方式、加强监督管理、优化发展环境等方面提高学生党员发展质量的具体策略和建议。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1、研究思路

本课题将遵循理