人教版六年级数学下册第2单元 百分数（二）第1课时 折扣.pptx

第1课时折扣第2单元百分数（二）

学习目标创设自主探索的学习情境，使学生在合作交流、归纳领悟等过程中，理解生活中折扣的含义，并学会数学计算。

爸爸和小雨想到百货商城买东西，正好商城搞促销。（预设：打九折出售，就是按原价90%出售。）问题：“九折”是什么意思？绿色圃中小学教育网http://www.L创设情境八五折就是原价的85％爸爸，什么叫“八五折”？

探索新知折扣商店有时降价出售商品，叫做打折扣商品，俗称“打折”。几折就表示十分之几，也就是百分之几十。例如，打九折出售，就是按原价的90%出售。

（1）爸爸要给小雨买一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售。买这辆车要用多少钱？监控：你是怎么想到用乘法的？用除法行不行？说说你的想法。预设：180×85%＝153（元）答：买这辆车要用153元。绿色圃中小学教育网http://www.L探索新知现价是原价的85%1

（2）爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？预设一：160×90%＝144（元）预设二：160×90%＝144（元）160－144＝16（元）预设三：160×（1－90%）＝16（元）监控：说说你是怎么想的？（1－90%）求的是什么呀？绿色圃中小学教育网http://www.L探索新知

原价、现价和折扣之间有什么关系呢？现价＝原价×折扣30.8元52元73.5元做一做算出下面各物品打折后出售的价钱。（单位：元）

我在A电器店看中了一部摄像机，又分别去B电器店和C电器店转了转，结果同一款摄像机，促销情况可大不相同。A电器店B电器店C电器店原价8000扣九折八五折不打折绿色圃中小学教育网http://www.L基础练习问题1：你觉得在哪家买比较合适？怎么说服大家去哪家买呢？问题2：在购买这部摄像机的过程中，你有什么感受？监控：在解决问题时，不要被表面的现象所迷惑。小结：通过这节课对折扣问题的研究，你有什么感受？

练习二1.5×50%＝0.75（元）2.4×50%＝1.2（元）1×50%＝0.5（元）3×50%＝1.5（元）1.5元的面包买2个。3元的面包买一个。1.5元的面包买2个。1元的面包买3个。1元的面包买3个，3元的面包买一个。（答案不唯一，合理即可）

9.6元与八折有什么关系？9.6÷（1－80%）＝48（元）答：这套书原价48元。练习二3.

这节课你有什么收获？还有什么疑问吗？

课堂小结

同学们，谢谢聆听！