科教版六年级科学下册《小苏打和白醋的变化》教案.docx

小苏打和白醋的变化

【教学目标】科学概念:

小苏打和白醋会发生化学反响，产生的物质。二氧化碳是具有特别性质的一种气体。

过程与方法：

通过观看、试验、分析和阅读资料得出正确结论。情感态度价值观：

懂得只有足够的证据才能做出正确的推断，得出科学结论需要严密的规律推理。

【教学重点】小苏打和白醋的混合试验以及产生气体的推断。

【教学难点】对于试验的合理推想和论证。

【教学预备】小苏打、白醋、打火机、一次性筷子、蜡烛、集气瓶、玻璃片一、引入学习

教师给大家玩个魔术。〔用白醋和石蕊溶液混合后，溶液变成了粉红色的。〕

【教师用学生喜闻乐见的形式引入课的学习，大大激发了学生的学习兴趣；魔术中用到的白醋又成