Unit3_Story_time公开课教案【江苏无锡】 (2).docxVIP

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Unit3Storytime公开课教案【江苏无锡】

授课教师：江苏省无锡市江阴市顾山实验小学王洁

课题:译林版六年级上册Unit3HolidayFun

课时:thefirstperiod(Storytime)

教学目标：

1.知识目标

①能听懂、会说、会读和会拼写单词:holiday,NationalDay.

②能听懂、会说、会读和会拼写句型：Whatdidyou/hedofortheholiday?I/He…Didyou/he…?Yes,I/hedid./No,I/hedidn’t.

③能听懂、会说、会读单词：call,Bund,ShanghaiMuseum,star.

④能听懂，会说，会运用日常交际用语：Wheredidyou/hegofortheholiday?Iwentto…Howwasyourholiday?Itwas…Whydidyoucallme?I…

2.能力目标

通过课文重点语言知识点的学习，提高对语篇的阅读能力，进一步提高学生听、说、读、写综合语言运用能力。能自然流畅地给课文内容配音和表演。

3.情感目标

引导学生学会用英语描述自己的假期生活，了解同伴的假期经历，激发学生了解祖国乃至世界的欲望。

教学准备:

1.教师准备：ppt，板书。

2.学生准备：听Storytime录音。

教学过程：

Step1.Warmingup

1.Let’senjoy

Showthepicturesofholidays:SpringFestival,DragonBoatFestival,MayDay,HalloweenandChildren’sDay.由此引出课题：HolidayFun.

2.Askandanswer

Teach“holiday”

Ask:What’syourfavouriteholiday?It’s…

引出新授：NationalDay,NationalDayholiday.

Step2.Presentation

1.Leadinginthetopic.

T:AfterNationalDayholiday,（出示背景句）ThestudentscamebacktoschoolaftertheNationalDayholiday.

教师出示LiuTao和Mike交流图：LiuTaoandMikearetalkingabouttheirholidays.Guess,howweretheirholidays?

引导学生预测：Theirholidayswere...

2.Watchthecartoon

Howweretheirholidays?

教授：greatfun

Ss：Theirholidaysweregreatfun.

T:WouldyouliketoknowmoreaboutLiuTao’sholiday?

3.Readandlearn(I)

(1)学生自读前半段课文，找出问句：

Wheredidyougofortheholiday?

Whatdidyoudothere?

(2)逐句出示两个问句（并板书），以听音方式出示答句，并教授其中新词:did,theBund,theShanghaiMuseum.

(3)逐句出示课文录音，学生跟读。

(4)Thinkandwrite.

出示P28填空练习第一题，学生做填空练习并校对。（LiuTao’sholiday）

4.Readandlearn(II)

(1)T:WouldyouliketoknowmoreaboutLiuTao’sholiday?Trytoask鼓励学生用Where,What,When等词进行提问。

(2)T:HowwasMike’sholiday?听音出示：Itwasgreatfun.

T:Wheredidhegofortheholiday?

出示图片，学生根据图片描述：Hewenttoafarm.

T:（顺接学生答句）Yes,hisfamilywenttoafarmnearStarLake.