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课
程
标
准
专业名称:大数据技术专业
课程名称:Linux网络操作系统
课程类别:专业基础课程
课程形式:线上线下(混合)
《Linux网络操作系统》线上线下(混合)课程标准
适用专业:大数据技术 学分学时:4学分/64学时授课系(部):统计与大数据学院所属教研室:大数据教研室
编写执笔人: 审核人签字:
1.课程性质与任务
1.1课程性质
《Linux网络操作系统》是大数据技术专业的一门专业基础课程。在课程体系中起支柱性支撑作用,主要培养学生对Linux操作系统的使用,Linux常用命令的掌握,Linux文件系统与磁盘管理,以及Linux常用的DNS、DHCP服务器的搭建,以及大数据平台的构建。培养学生的基于Linux网络操作系统平台的管理与维护能力。本课程4学分,64学时,第一学年第二学期开设。
1.2课程任务
本课程的主要任务是培养学生灵活使用Linux操作系统和Linux基础命令,掌握磁盘管理的内容,在Linux的基础上能熟练搭建大数据运维平台。本课程设计突出体现职业教育的技能型、应用型特色,加强提升学生的实践应用能力,把学生培养成具有一定职业技能的应用型人才。课堂上注重“学中做”、“做中学”,理论联系实际,培养出学生解决实际问题的实践能力。
2.课程目标
(一)知识目标
了解Linux操作系统的发展历史、特点和应用领域。
掌握Linux操作系统的基本概念、文件系统结构、用户和权限管理。
掌握Linux常用命令的使用方法,包括文件管理、文本处理、系统管理等。
掌握Linux系统的基本配置,包括网络配置、软件包管理、服务管理等。
了解Shell脚本编程的基本语法和应用。
掌握Linux系统的常用网络服务,DNS、DHCP的搭建。
掌握在Linux习题上完成大数据运维平台的搭建。
(二)能力目标
能够独立完成Linux操作系统的安装和基本配置。
能够熟练使用Linux常用命令进行系统管理和维护。
能够配置和管理Linux系统的常用网络服务,例如:Web服务器、FTP服务器等。
能够编写简单的Shell脚本,实现自动化管理任务。
能够独立完成大数据平台的搭建。
(三)素质目标
培养学生良好的职业道德和敬业精神。
培养学生分析问题和解决问题的能力。
培养学生团队合作和沟通能力。
培养学生自主学习能力和创新意识。
3.课程定位与课程设计
3.1课程定位
本课程立足于围绕网络服务器管理与维护的核心技能,培养学生配置与管理Linux服务器的能力以及基于Linux平台配置企业应用服务器并对之进行管理与维护的职业能力。
3.2课程设计
3.2.1课程模块构成
《Linux操作系统》课程由理论基础模块和操作实训模块构成,理论基础模块包含Linux基本应用、Linux下Shell编程、Linux系统配置与管理、Linux网络服务器配置与管理等内容,操作实训模块包括Linux的安装与常用命令、Linux下Shell编程与Vim编辑、Linux系统配置与管理、DHCP、NFS、DNS、FTP网络服务器配置与管理等内容,教学中可根据学生具体学情及专业能力发展需要选择部分专题、设定教学内容,以演示法、练习法的方式实施教学。
3.2.2学时安排
模块
内容
学时
学时小计
理论
基础
模块
Linux基本应用
12
12
Linux下Shell编程
8
8
Linux系统配置与磁盘管理
4
4
Linux网络服务器配置与管理
8
8
实训
操作
模块
Linux的安装与常用命令
6
6
Linux下Shell编程与Vim编辑
8
8
Linux系统配置与磁盘管理
6
6
DHCP、DNS网络服务器配置与管理
12
12
3.2.3课程设计思路
一是在教学模式上设计“本节任务”。在课程教学设计中,除了常规性“互动训练”“学以致用”教学单元外,设计“本节任务”单元,并把它作为我们整个教学活动的重点,具体做法就是使用本节课所学的内容,去解决一个实际的任务或问题,理论与实践相结合。二是在教学内容上,引入实际生活中的典型案例。强调内容与实际生活的紧密贴合,真正的做到学以致用,课堂与生活相联系。三是在教学手段与方法上尽量利用信息化教学手段,寻找当前必威体育精装版的案例引入到课堂,对于复杂的操作步骤,录制成视频上传至教学平台共享给学生。
4.课程内容
4.1课程内容
(一)Linux基本应用:
1.Linux系统安装与启动
2.Linux基本命令
3.用户和组的管理
4.文件系统管理
5.文件权限管理
(二)Linux下Shell编程:
1.Vim编辑器
2.Shell命令解释器
(三)Linux系统配置与管理
1.基本磁盘管理
2.LVM
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