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古典幼儿园大班课程故事演讲人：日期：

目录02古典文学故事选材01课程背景与目标03课堂教学方法与技巧04孩子们的学习体验与反馈05课程评估与改进建议06延伸活动与家园共育建议

01课程背景与目标

强调德育为先强调全面发展传承中华文化注重培养孩子的品德修养，通过经典故事、传统礼仪等方式进行教育。注重孩子的全面发展，包括道德品质、智力发展、身体素质、艺术修养等方面。通过古典故事、诗词、音乐等形式，让孩子了解和传承中华文化。古典幼儿园教育理念

大班孩子的认知能力逐渐增强，能够理解更复杂的故事情节和人物关系。认知能力增强孩子的情感逐渐丰富，需要更多的情感表达和社交机会，以建立良好的人际关系。情感发展大班孩子的思维能力逐渐发展，能够进行简单的逻辑推理和创造性思考。思维能力大班孩子年龄特点及需求010203

培养品德修养通过古典故事中的榜样人物，引导孩子树立正确的道德观念和行为准则。提高语言表达能力通过讲述和表演故事，提高孩子的语言表达能力和自信心。增强文化认同感通过接触和学习中华文化，增强孩子的文化认同感和自豪感。发展思维能力通过故事情节的推理和创造性思考，促进孩子的思维发展。课程目标与期望成果

02古典文学故事选材

中国古典文学名著简介《三国演义》描绘三国时期的历史风云，展现英雄气概和智慧。《水浒传》讲述108位好汉的传奇故事，弘扬正义和勇气。《西游记》描绘唐僧师徒四人取经的奇幻历程，寓教于乐。《红楼梦》以贾宝玉等贵族子弟的生活为背景，展现封建社会的繁华与衰落。

描绘神秘的神话世界，激发孩子的想象力和创造力。神话故事通过动物或人物的故事，传达深刻的道理和教育意义。寓言故述英雄人物的英勇事迹，激发孩子的勇气和正义感。英雄传奇让孩子了解历史事件和人物，培养他们的历史文化素养。历史故事适合大班孩子听读的故事类型

精选故事案例分享《岳飞传》讲述岳飞抗金的英雄事迹，激发孩子的爱国情怀和正义感。《牛郎织女》描绘了一段美丽的爱情故事，同时让孩子了解传统节日七夕的由来。《孔融让梨》通过孔融让梨的故事，教育孩子学会礼让和尊重他人。《司马光砸缸》讲述司马光砸缸救人的机智故事，启发孩子应对突发情况的智慧和勇气。

03课堂教学方法与技巧

故事讲述技巧及注意事项语言表达使用生动形象、富有感染力的语言描述故事，让幼儿更容易理解和接受时引导在故事讲述过程中，适时提出问题，引导幼儿思考，帮助他们理解故事内涵。故事情节选择富有教育意义的故事情节，注重故事的连贯性和趣味性，以吸引幼儿的注意力。情感共鸣通过故事中的角色和情节，激发幼儿的情感共鸣，培养他们的同理心和道德观念。

提出开放性问题，鼓励幼儿积极思考和表达自己的看法，提高语言表达能力。通过递进式提问，引导幼儿深入思考，帮助他们理解深层次的内容。组织幼儿进行小组讨论，培养他们的团队协作能力和沟通能力。对幼儿的不同回答给予积极反馈，鼓励多元思考和创新。互动式提问与讨论引导策略开放性问题递进式提问小组讨论鼓励多元回答设情境角色扮演观察与指导反思与总结根据课程内容，创设相关情境，让幼儿身临其境，更好地理解和体验。组织幼儿进行角色扮演，让他们在实践中学习如何与他人合作、分享和解决问题。活动结束后，组织幼儿进行反思和总结，帮助他们从实践中获得经验和教训。在情境模拟和角色扮演过程中，观察幼儿的表现，及时给予指导和支持。情境模拟与角色扮演实践

04孩子们的学习体验与反馈

深度理解故事情节准确表达故事含义角色扮演能力孩子们通过老师的讲解和自己的阅读，能够清晰地理解故事的主题、情节和人物关系。孩子们能够用简洁明了的语言概括故事的主要内容，并准确地表达故事中的道理和启示。孩子们能够生动地扮演故事中的角色，模仿角色的语言和动作，加深对故事情节的理解。孩子们对故事内容的理解与表达

孩子们对故事相关的活动表现出浓厚的兴趣，积极投入并乐于参与。积极参与活动在小组活动中，孩子们能够与同伴相互合作，共同完成任务，展现良好的团队精神。团队协作能力孩子们能够发挥自己的想象力，对故事情节进行改编和创作，展现出独特的创新思维。创新思维孩子们在活动中的表现与收获010203

增强亲子互动故事课程为家长和孩子提供了共同学习和交流的机会，增强了亲子间的互动和情感联系。显著进步家长反映孩子们在学习故事后，语言表达能力、想象力和团队协作能力等方面有了显著提高。良好习惯养成孩子们在参与活动的过程中，逐渐养成了良好的阅读习惯、独立思考能力和自我管理能力。家长对孩子学习成果的反馈

05课程评估与改进建议

本次课程效果评估总结孩子们对课程内容表现出浓厚兴趣，参与度较高，能够积极回答问题。通过故事讲解和角色扮演，孩子们对古典文化和传统美德有了更深入的理解。孩子们的语言表达能力和想象力得到了锻炼，能够用完整的句子表达