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Project1Ananimalschool教学设计(1)

课题：Project1Ananimalschool

(Period1)

教学内容:Project1Ananimalschool

一、教学目标：

【知识目标】

1.复习第一单元至第四单元已学的词汇。

2.复习第一单元至第四单元已学的句型。

3.能正确熟练地运用一至四单元的交际用语进行交流。

【能力目标】

通过小组讨论、交流合作，利用学生用书P99所提供的材料，设计制作一所动物学校，旨在综合运用第一单元至第四单元所学的语言知识。

根据所制作的动物学校的具体场景，综合运用前四个单元所学的词汇和句型等语言知识，展开交流活动。

【情感目标】

在小组合作与交流中，培养学生的动手能力，激发学生热爱动物，热爱校园生活的情感态度。

二、教学重点：

1.复习第一至第四单元的词汇，句型等语言知识。

2.能综合运用四个单元学到的单词和句型进行交流。

三、教学难点：

1.复习第一至第四单元的词汇，句型等语言知识。

2.能综合运用四个单元学到的单词和句型进行交流。

四、课前准备：

板书制作，PPT课件

五、补充资料：

六、教学过程：

Step1.Warm-up

1.Let’schant:

Tall,tall,tall.Makeyourselftall.

Short,short,short.Makeyourselfshort.

Big,big,big.Makeyoureyesbig.

Small,small,small.Makeyoureyessmall.

Long,long,long.Makeyourarmslong.

Short,short,short.Makeyourarmsshort.

2.Let’sspy

T:Askquestions

Ss:Standupandanswer

T:Whois…?(tall,thin,strong)

Ss:Iam…

T:Whohas…?(bigeyes,smallears,longhair)

Ss:Ihave…

T:Whocan…?(dance,playthepiano,playtabletennis)

Ss:Ican…

T:Wholikes…?(singing,climbing,watchingfilms)

Ss:Ilike...

3.Aboutme

Tsummarizehowtointroduceoneself.

Youcanuse“Iam…Ihave…”totalkaboutyourfeatures.

Youcanuse“Ican…”totellyourabilities.

Youcanuse“Ilike…”toshowyourhobbies.

Nowcanyouintroduceyourself?(ask3-4studentstohaveatry)

Step2.AnadventurewithGoldilocks

1.Trytoguess

(Guessanoldfriendaccordingtoherself-introduction)

2.GuessGoldilocks’hobbies

S:Shelikes…,Ithink.

3.GoonanadventurewithGoldilocks

T:Goldilockslikesgoingonanadventure.Thistime,wheredoesshewanttogo?

Ss:Ananimalschool.（揭题）

T:Let’sfollowherandseewhowillshemeetonherway?

(1)Meetakangaroo

T:Listen!Whatdoesshemeet?

Ss:Maybeshemeetsa/an…

T:Look!Whatcolourisit?Whatdoesithave?

Soit’sa…

Ss:Kangaroo.

T:Canyousaymoreaboutthekangaroo?

Ithas…

Itcan…

Itlikes…

Sstalkaboutthekangaroo