ZYH0331120M 森林病理学教学大纲蒙课程教学大纲.docVIP

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《ZYH0331120M＋森林病理学》教学大纲

一、课程属性简介

课程编码：

ZYH0331120M

课程中文名称：

森林病理学

课程英文名称：

Forestpathology

课程类别：

专业教育

课程性质：

核心课程

总学时/学分：

112/4

讲课学时/学分：

32/2

实验学时/学分：

课内实践/学分：

80/2

开课单位：

林学院

适用专业：

森林保护（第6学期）

适用对象：

蒙汉双语授课学生

预修课程：

普通植物病理学、菌物分类学

主撰人：

姜海燕

主审人：

丛林

制定时间：2014年6月

二、课程教学目标及任务

森林病理学是森林保护专业的一门专业课，通过本课程的学习，使学生掌握森林病理学基本理论、基本知识、技术和方法，掌握林木病害的发生、危害、症状、发病规律及防治方法，培养学生分析问题和解决问题的能力，为今后在林业生产上的应用奠定基础。

三、课程教学内容与教学安排

（一）教学内容及学时分配表

章节教学内容

理论讲授

其它教学方式

学时安排

绪论，第一章林木病害的基本概念

第一节林木病害的现象和本质

第二节林木病害的症状

4

4

第二章林木病害的病原

第一节非侵染性病原

第二节林木病原真菌

第三节其他病原简介

6

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第三章病原物的致病性与林木的抗病性

第一节病原物的致病性与致病机理

第二节林木的抗病性及抗病机制

1

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第四章病程与侵染循环

第一节侵染过程

第二节侵染循环

第三节林木病害的流行和预测

3

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第五章林木病害综合治理策略与技术

第一节综合治理策略的形成与发展

第二节林木病害防治的基本技术

2

2

第六章种子和苗木病害

第一节种子和苗木病害概述

第二节种子和苗木病害及防治

2

2

第七章叶部病害

第一节概论

第二节叶部病害及防治

7

7

第八章枝干病害与立木和木材腐朽

第一节枝干病害概述

第二节枝干病害与立木和木材腐朽

7

7

总计

32

32

（二）教学内容及要求

绪论，第一章林木病害的基本概念（授课学时：4学时）

一、【教学内容】

绪论

森林病理学的基本内容，研究的范围、性质和任务

林木病害防治的重要性

林木病害的特点

森林病理学研究概况

第一章林木病害的基本概念

第一节林木病害的现象和本质

林木病害的定义及理解

林木病害发生的基本因素

林木病害实质的探讨

第二节林木病害的症状

病变

症状的概念及类型

症状在林木病害诊断上的应用

二、【教学要求】

了解森林病理学的基本内容，研究的范围、性质、任务，林木病害防治的重要性，林木病害的特点，森林病理学研究概况。该课程与其他学科的关系及其在林业可持续发展中的意义。掌握林木病害的概念、林木病害发生的基本因素，症状的概念，症状的类型，理解林木病害现象的两个基本点。

三、【重点难点和教学手段】

1、重点难点：林木病害的定义、特点、发生条件及病害发生条件之间的相互关系，症状的含义和意义。病害发生条件的相互关系，症状。

2、教学环节：多媒体课堂讲授，学生自学，答疑。

四、【思考与练习】

1、为什么要学习森林病理学？

2、林木病害的定义及林木病害发生的基本因素。

3、你对林木病害及其所表现的症状、病状、病症是怎样理解的？试分别举例说明。

4、症状在林木病害诊断上的应用。

第二章林木病害的病原（授课学时：6学时）

一、【教学内容】

第一节非侵染性病原

非侵染性病原的病因类型

非侵染性病害与侵染性病害的关系

第二节林木病原真菌

真菌的基本形态

真菌的生活史

真菌的分类及主要类群

真菌病害的症状和诊断

第三节其他病原简介

林木病原细菌

病毒

植原体

线虫

寄生性种子植物

螨类

二、【教学要求】

了解生物性病原和非生物性病原的基本特征，真菌的分类现状，掌握生物性病原真菌的基础知识，重要属的形态特征，熟悉其他生物性病原的一般性状及生物性病原引起的病害特点，尤其是真菌病害的特点。

三、【重点难点和教学手段】

1、重点难点：真菌的基本形态结构和繁殖特点，真菌主要类群的基本特征及与林木病害关系密切的有关病原菌所属的属的特征。病原真菌的形态、分类、症状特点及诊断。

2、教学环节：多媒体课堂讲授，尽量采用启发式、互动式、多举例的教学方法。同时结合学生自学、答疑、期末考试，增强教学效果。

四、【思考与练习】

1、侵染性病害与非侵染性病害的区别及相互关系如何？

2、林木真菌病害、细菌病害、病毒病害的症状各有什么特点。

3、真菌的营养体和繁殖体是什么？简述它们的作用和类型。

4、何为无性繁殖和有性繁殖？无性孢子的类型有几种？有