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《建筑安全课程设计》教学大纲

一、课程基本信息

课程编号：s

课程名称：建筑安全课程设计DesignofConstructionsafety

周数/学分：2/2.0

课程类别：集中实践

课程性质：选修课

适用专业：安全工程

开设学期：第七学期

先行课程：建筑概论、建筑施工、防火防爆工程、建筑消防技术、职业危害与防治、安全管理工程、特种设备安全

责任单位：水利与环境工程学院

二、课程简介

《建筑安全》是安全工程专业的一门主干专业课，是应用性、实践性十分强的学科。本课程设计是建筑安全理论课程的实践环节，学生通过课程设计能够深刻理解和掌握建筑施工各分部分项工程中所涉及的安全问题，并通过课程设计使同学们明确建筑施工现场易发生的安全生产事故，并掌握建筑施工现场安全管理的重点和要点。最终的目的是为学生毕业后

从事建筑施工现场安全管理的工作打下坚实的基础。

三、课程目标

通过建筑安全程设计，应达到的目标及能力如下：

目标1：能够结合给定资料及所选题目，综合设计文献，提出设计方案。（2天）目标2：能够运用所学专业课理论进行施工现场危险源辨识及评价。（2天）

目标3：能够根据危险源辨识及评价结果编制施工现场分部分项工程安全专项方案。（3天）

目标4：能够掌握施工现场安全管理工作的工作重点和工作范畴，将安全工作做到实处，真正做到消除、降低事故发生的概率。（2天）

目标5：能够就设计问题陈述发言，表达设计思路、方案，并与同学和老师能进行有效沟通和交流。（1天）

四、课程目标对毕业要求的支撑

课程设计目标

毕业要求指标点

主要教学内容

目标1：能够结合给定资料及所选题目，综合设计文献，提出设计方案。

2-3具备安全工程专业知识与工程技能，能够用于解决复杂工程的安全问题。

结合任务书及自选题目确定设计方向和目标，进一步深化施工现场安全管理的相关内容。重点针对所选择的分部分项工程进行安全专项方案的设计。

目标2：能够运用所学专业课理论进行施工现场危险源辨识及评价。

目标3：能够根据危险源辨识及评价结果编制施工现场分部分项工程安全专项方案。

目标4：能够掌握施工现场安全管理工作的工作重点和工作范畴，将安全工作做到实处，真正做到消除、降低事故发生的概率。

6-3能够理解自身在从事安全工程专业相关工作所应承担的责任。

对规范及标准的讲解。

目标5：能够就设计问题陈述发言，表达设计思路、方案，并与同学和老师能进行有效沟通和交流。

9-1理解团队中不同角色的的职责及对团队的作用。

在满足组内每个人的设计观点不雷同的条件下，充分发挥个人长处，团队协作。

五、课程教学内容

课程设计选题

1．每名学生可从指导教师所出的题目中选择一题或者自拟一题；

2．自拟题目，需要经过指导教师审核并确认后，方可实施；

3．所出题目各设计对象资料不应相同且符合工程实际、要有一定难度和足够的工作量；4．设计内容深度开放，结合学生能力，在完成基本工作任务的情况下，对某些设计内容可进一步深化。

课程设计内容

1．设计选题及调研

根据教师及学生意愿进行课程设计分组及设计题目的选择，选题后根据题目方向及内容进行设计所需资料的搜集及所需数据的确定。

2．危险源辨识

根据调研结果对所选分部分项工程进行危险源辨识及评价，为下一步提出对策措施奠定基础。

3．对策措施的制定

依据建筑施工安全标准及规范，结合施工现场情况，针对上一步辨识出的该分部分项工程的危险源制定对策措施。

4．安全专项方案的制定在危险源辨识、评价及控制措施制定的基础上，结合规范及标准制定现场某分部分项工程的安全专项方案。

5．方案的完善及说明书的整理

将编制的方案与本施工现场情况相比对，要求所编制方案要有针对性和适用性。说明书应有封面、目录、前言、正文、小结及参考文献。内容系统完整，阐述清楚，计算正确，文理通顺；草图和表格不得徒手草绘，图中各符号应有文字说明，线条清晰，大

小适合；书写工整，装订整齐。

6．答辩

经过两周的课程设计，学生应该对《建筑安全》课程有了很深刻的认识和理解。通过答辩不但可以检验学生对设计内容的掌握程度，还可以掌握学生在整个设计过程的工作情况，以便于成绩的评定。

六、教学进程安排

序号

项目

天数

支撑课程目标

1

设计选题及调研

2.0

1、5

2

危险源辨识

1.0

2

3

危险源评价

1.0

2

4

对策措施的制定

1.0

2

5

安全专项方案的制定

2.0

3、4

6

方案的完善

1.0

4

7

说明书的整理

1.0

3

8

答辩

1.0

1、