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初中九级文言文阅读专题练习及详细答案

一、阅读《岳阳楼记》，完成以下题目

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

（一）选择题

1.下列句子中“之”的用法与其他三项不同的一项是（）

A.属予作文以记之

B.此则岳阳楼之大观也

C.览物之情，得无异乎

D.前人之述备矣

答案：A。A项“之”是代词，指代“重修岳阳楼这件事”；B、C、D项“之”均为助词，可译为“的”。

2.下列对“衔远山，吞长江”中的“衔”和“吞”二字的理解，正确的一项是（）

A.形象地写出了洞庭湖连接远山、吞吐长江的雄伟气势。

B.体现了洞庭湖水域面积大，水流缓慢。

C.表明洞庭湖的水位很高，能淹没远处的山峦。

D.描绘了洞庭湖周边的地形地貌。

答案：A。“衔”和“吞”运用拟人手法，生动形象地写出了洞庭湖连接远山、吞吐长江的雄伟气势，突出其气势磅礴，B选项“水流缓慢”理解错误；C选项“淹没远处的山峦”错误；D选项“周边地形地貌”不准确，重点是体现湖的气势，所以选A。

（二）填空题

1.文中表现作者远大政治抱负的句子是：__________，__________。

答案：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。此句体现了作者超越个人得失，以天下为己任的远大政治抱负。

2.“迁客骚人”“悲”的原因是：__________；“喜”的原因是：__________。

答案：去国怀乡，忧谗畏讥；心旷神怡，宠辱偕忘。在“霪雨霏霏”的景象下，迁客骚人会产生去国怀乡、忧谗畏讥的悲伤之情；在“春和景明”的景象下，他们会感到心旷神怡、宠辱偕忘而喜悦。

（三）判断题

1.“微斯人，吾谁与归”表达了作者对古仁人的向往和对友人的劝勉。（）

答案：正确。“微斯人，吾谁与归”意思是如果没有这种人，我同谁一道呢，既表达了作者对古仁人的向往，也有对友人（可能读到文章的人）的一种劝勉，希望大家都能有古仁人之心。

2.文中“迁客骚人”的“览物之情”与“古仁人之心”的本质区别在于是否以物喜、以己悲。（）

答案：正确。迁客骚人因外物好坏和自己得失而或悲或喜，而古仁人“不以物喜，不以己悲”，二者本质区别就在于是否以物喜、以己悲。

（四）解答题

1.文中描写了岳阳楼的哪些景色？这些景色描写有什么作用？

答案：文中描写了岳阳楼在霪雨霏霏和春和景明两种不同天气下的景色。霪雨霏霏时，描绘了阴风怒号、浊浪排空、日星隐曜、山岳潜形等景象；春和景明时，描绘了波澜不惊、上下天光、沙鸥翔集、锦鳞游泳等景象。作用：这些景色描写为下文迁客骚人的“悲”和“喜”的情感做铺垫，以景衬情，同时也通过两种不同景色下迁客骚人的不同情感，与古仁人“不以物喜，不以己悲”的情怀形成对比，突出古仁人的高尚品质，进而表达作者的政治抱负。

2.结合实际，谈谈你对“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话的理解。

答案：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”意思是在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐。在实际生活中，这要求我们要有一种以天下为己任的责任感和使命感。比如，在社会面临自然灾害时，那些冲在一线救援的消防员、医护人员等，他们不顾个人安危，为了保护人民的生命财产安全而努力工作，他们就是在“先天下之忧而忧”；当国家在科技领域取得重大突破，科研人员们会为国家的进步而感到快乐，这就是“后天下之乐而乐”。我们每个人都应该在自己的岗位上，多为他人、为社会着想，将个人的利益与国家和人民的利益结合起来，为实现国家的繁荣富强和人民的幸福安康贡献自己的力量。

二、阅读《醉翁亭记》，完成以下题目

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。