《模拟导游》教案 第6课 山体景观导游模拟.pdf

课题山体景观导游模拟

课时2课时（90min）

知识目标：

（1）掌握山体景观导游要点

（2）熟悉各代表性自然景观的讲解内容

教学目标能力目标：

能够熟练运用山体景观导游要点

素质目标：

了解祖国丰富的自然资源与其文化内涵，培养家国情怀

教学重点：山体景观导游要点

教学重难点

教学难点：山体景观导游要点

教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法、情景演练法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程主要教学内容及步骤

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通APP或其他学习软件，了解山体景观

导游的主要内容，思考以下问题并在学习平台上留言讨论：

课前任务

山体景观导游的工作包括哪些？

【学生】登录学习平台查找资料，思考并留言讨论

【教师】使用APP进行签到

考勤

【学生】按照老师要求签到

【教师】将学生分组并让学生阅读“案例导入”中的相关案例（详见教材），然后思考以下问题：

小周为什么会陷入这样的困境？导游应当如何正确地进行山体景观讲解？

【学生】每3～5人一组，并以小组为单位，各小组成员在组内轮流发言，阐述自己的观点并讨论

案例导入

【教师】参与到每组的讨论中，及时为学生答疑解惑

【学生】分小组阐述观点

【教师】总结学生的回答，并导入本节课课题并板书：任务一山体景观导游模拟

【教师】讲解山体景观导游要点、山体景观导游示例

任务一山体景观导游模拟

传授新知一、山体景观导游要点

（一）把握形态美

山体景观的形态美主要可以分为以下几种。

1．雄伟

1

山体的雄伟一般需要在远处或者山脚下才能感受到，因此导游需要在进入景区前的讲解中就将山体的雄伟

特征介绍出来，引导游客欣赏并为后续的游览做铺垫。

可举例说明，详见教材示例——泰山导游词（节选）。

2．险峻

山体的险峻可以通过远观感受到，也可以置身山中特定的景点进行体验，因此导游可以将观赏与体验结合，

引导游客感受山的险峻。

可举例说明，详见教材示例——华山导游词（节选）。

3．秀丽

山体的秀丽需要通过游客进入山中体验，因此导游需要在做好铺垫的同时，结合山中的相应景点，引导游

客感受山的秀丽。

可举例说明，详见教材示例——庐山导游词（节选）。

4．幽深

山体的幽深在外部难以感受，要深入山中才能体会得到，导游需要在山中游览的过程中，引导游客感受山

的幽深。

可举例说明，详见教材示例——青城山导游词（节选）。

5．奇特

这些奇特之处往往是游客游览的重点，导游需要重点提示。

可举例说明，详见教材示例——黄山导游词（节选）。

6．象形

导游不能将自己的想法强加给游客，而是需要逐步传递山体景观的形态信息，引导游客自己去发现。

可举例说明，详见教材示例——可可托海导游词（节选）。

【资料卡】我国著名山体景观的地貌类型

（1）花岗岩地貌。