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幼儿语言能力培养：幼儿园教育策略与效果评估
目录
幼儿语言能力培养：幼儿园教育策略与效果评估（1）．．．．．．．．．．．．．4
内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2研究目的与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3研究范围与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1幼儿语言发展理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.2幼儿园教育模式与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.3效果评估方法概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
研究方法论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.1研究对象与样本选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.2数据收集工具与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.3数据分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
幼儿园教育策略分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
4.1课程设计原则与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
4.2教师角色与教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.3环境布置与资源利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
幼儿语言能力发展特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
5.1语音与发音技能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
5.2词汇量与句子构造．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
5.3听说读写技能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
教育策略对幼儿语言能力的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
6.1教学互动性与参与度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
6.2语言输入与输出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
6.3游戏化学习与情境模拟．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
效果评估方法与指标体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
7.1观察记录法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
7.2访谈调查法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
7.3作品分析法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
7.4成效评价指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
实证研究案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
8.1案例选取与描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
8.2教育策略实施过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
8.3效果评估结果与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
讨论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
9.1策略实施中的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
9.2改进建议与未来研究方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
幼儿语言能力培养：幼儿园教育策略与效果评估（2）．．．．．．．．．．．．50
一、内容概览．．．．．．．．
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